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随着社会的发展，各行各业都逐步变得商业化，以至于现在的教育也受了影响，不得不说现在的教育缺了点清风少了点正气。 由现在的中小学中出现领导班子逐渐扩大，就不难看出。一个学校的领导比例逐渐增加，这是何种现象，老师们不去授课，天天就是管理学校卫生和纪律问题而不是主要抓学习，这种现象到底好不好？
近日，有网友向媒体反映称，某省一所乡村小学设置校长、教导处、德育处、总务处领导岗位16人，同时了解到这所中学只有700多个学生，100多名教职工。学生人数不多，但是，大大小小的领导却不少，校长就达到5人 ，各类主任十四五人，这种现象到底好不好？ 其实之前教育局领导就有公布说在普通中学的规模在30个班以上的可配备校级领导4～5人，完全小学内部职能机构设教导处、总务处，一般每个职能机构配备1名负责人，规模较大的学校可增加1人。但是这个某省的学校一个班级平均45个同学才16个班级，领导就达16人。 这么多人愿意当领导，由此可以看出领导的好处是有很多的。 领导们不用早起监督学生上早自习，也不用授课，对于学生的学习效果不好也不用受到家长的投诉。干活也比较少，但是能在工作考核中却能站前十几名，还有在考核评优的教师也基本上都是领导，这样的话不仅绩效工资比一般的教师多，而且还能晋升职称。
但是领导过多真的好吗？ 领导多的情况下能不能提高工作效率，在工作能到达不相互推卸？ 对于一线教师的积极性是提高还是影响呢？一线教师努力工作却评不上职称，反被领导抢了先，所以会不会影响教师不把工作重心就不再放在教学教研上，而是努力想成为管理者，这会不会荒了主业。
领导过多，坑了谁？ 最后还是呼吁：为了教育，为了孩子，学校应该多些站讲台的老师，还教育一个风正气清的良好氛围。 |
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