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中国是书法的发源地，作为一名中国人，作为一名小学生，没接受过书法的薫陶，不懂欣赏中国汉字的美，领悟汉字背后蕴藏的丰富而深刻的内涵，我认为是一种遗憾。 很多同学认为，现在功课这么多，学书法会增加自己的“麻烦”，增加自己的学习负担。我认为这是一种不正确的认识。 书法从实用角度应该叫做“写字”，它是语文学习的开始，也是各门学科的公共基础，更是我们一辈子学习和发展的一种必备技能。 不重视书写的规范、整洁和美观，没有形成良好的书写习惯，我们在学习和生活中就会吃亏。三年前员村一所小学五年级的班主任吴老师找到我，迫切地要我给她所带的班上一节书法课，因为在刚刚举行的一次采用电脑阅卷的考试中，班上大部分孩子因为长期以来一直不注重书写的规范和整洁，试卷字迹潦草，以致电脑读不出答案，误判，丢了不少冤枉分！其实字没写好，在平常丢分不算什么大事，但在高考中，卷面字体是否工整、清晰会直接影响到分数。我还收过在求职应聘中因书写潦草惨遭淘汰而来恶补书法的学生。 学习书法有一个循序渐进的过程，刚开始先学正楷，一笔一画，工工整整一丝不苟，同学们用这种字体做作业会比原来的书写习惯写字要慢，但这种慢是暂时的，要坚持！ 通过一段时间严谨、全神贯注、凝神静气的练习，仔细观察每一个细节，并要脑、眼、手相结合的训练，你会发现你身上逐渐发生了奇妙的变化，你的观察能力、分析能力、表达能力会得到提升，你草草了事、粗枝大叶、独断专行的坏习惯将会逐步克服，久而久之，你会拥有细致、专注、沉着、持久等一系列良好的学习品质。 学习一段时间楷书，书写稳定后，我们就可以顺利转入行书的学习和应用。行书就是我们通常所说的连笔字，但这种“连笔字”不是随意连接，而是有严格法度要求的，是需要通过临摹经典书法作品，经过专门训练的。行书一旦掌握，你平常的书写就会达到既美观又快速的效果，我们学习的效率也将迅速提高。 中国书法历史上最勤奋的书法家是元代的赵孟頫，他保持着每天写一万字的世界记录。当然他每天主要写的就是行书。2010年11月，他的行书作品《洛神赋》拍卖到八千零八万元！创造了中国古代书法作品目前为止拍卖的最高记录！赵孟頫的行书能有这样高的成就，与他在楷书上花了大量功夫是分不开的。 楷书与行书的关系就像站立与奔跑的关系。只有站稳了，才能更好地奔跑。 所以，练习书法不是增加我们学习的负担，反而会让我们的学习效率、学习效果和竞争力迅速提高！一整天埋头在题山书海中，分点时间练练书法，反而是一种休息。每天花15-20分钟在书法练习上，积少成多，你的书法就会有大的气象。 写好书法不仅是我们自身发展的需要，更是国家对我们的要求。教育部从2013年起连续发文，明确指出小学生要熟练书写正楷字，理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术。很多同学都害怕上书法课，为什么？反思我们现在的书法教育，没有文化的切入，没有活生生的书法背景的导入，没有相关情感的投入，一节课只是传“技”，不是传“道”。同学只是感到冷冰冰一样漫无边际简单重复的书写，没有感受到汉字背后的大美和人文温情。同学们会对书法感兴趣吗？这不是我们想要的书法课！ 我要告诉大家，我们的书法课很好玩。 通过书法，我们可以成为“巫师”，只要看一个同学的姓，我们就能大概说出他祖先在古代大概从事的职业。我们会惊讶地发现，世界上第一次车祸，居然记录在3000年前的一片乌龟壳上，记载这次车祸神秘的文字就叫甲骨文！我们可以知道在1700多年前的一个春天，一个叫王羲之的书法家，在一座名叫会稽山的山脚下，玩了一个叫“曲水流觞”的游戏之后，喝了点绍兴的老黄酒，在微醉之下，跪在地上，左手拿纸，右手拿着鼠须笔，写了一张草稿，那就是有天下第一行书之称的《兰亭序》，这可能是世界上最有名的草稿纸！接下来你还会听到王羲之“墨池”“题扇桥”等一系列的传说！他在我眼里简直就是个外星人，每一笔是那么的遒劲，每一个笔画空间是那么神奇！ 通过学书法，你们可以知道，明代有个叫祝允明的小朋友，他左手居然长有六个手指头，整天被同学取笑，以致改名“枝山”，为了得到大家的尊重，他发奋练字，长大成了著名书画家；你们可以知道，唐代李白的好朋友张旭，有时高兴起来，居然把头发束起来来写字，他的字叫狂草；你们可以知道，三国时代有个叫钟繇的书法家，躲在一座山上学书法，三年之后，那座山改名叫黑山，因为山上的一草一木，都被他写黑了。 通过语文的学习，你们可能知道李白、杜牧、陆游、欧阳修、苏轼、文天祥这些大文豪，对他们的词句朗朗上口。但我估计你们没见过他们写的字！他们都是中国书法史上大名鼎鼎的书法家！李白留下了〈〈上阳台〉〉草书，杜牧有〈〈张好好诗〉〉传世，陆游有〈〈自书诗卷〉〉流传，苏东坡更是了不起，有天下第三行书〈〈黄州寒食帖〉〉留存下来。看着他们优美的作品我们仿佛穿越到他们那个时代，看到他们煮酒谈诗，放笔直书的风采。另外，岳飞、文天祥等民族英雄也有书法作品留存，品读他们的书法，了解他们的生平，是最好的爱国主义教育！ 在书法课上，我们可以在陶瓷上写上我们的书法，经过高温烧制，可以产生世界上独一无二的艺术品；我们可以手把手教你制作手工风筝，在上面写上我们的书法杰作，到田野，到江边放飞，让天底下的人们，欣赏飘在天上的书法展览；还可以参观博物馆、名胜古迹、名山大川，观赏这些景物上优美的书法艺术……你会热爱书法，更爱我们的国家。 我的不少学生，在学完书法后，不仅书法进步了，语文数学都进步了，不少学生写得一手好作文，在少年宫精英班的学生都是学霸，有些是华附的物理状元，先后考入了名校，还有12名学生加入了书法家协会。 在网上点击小学生学书法的好处，会跳出几千个链接，学书法可以纠正自己不正确的坐姿、握笔姿势，让身体健康成长，同学们可以自己关注。 需要提醒同学们的是： 现在我们借鉴黄斌武老师《突破书写规范关》这本书，根据国家标准体（楷体－ＧＢ2312）摸索出一套行之有效的规范字学习方法，每次课练习一两个汉字，掌握相关规律，只要大家坚持练习，不偷懒，在短期之内将会有明显的提高！我们期待与各位同学共同分享。 |
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