 (一) 风铃含语几来凭，已倦流萤睡紫藤。 夜色如银星在水，三更只影读书灯。 白石簃主人评曰：写景生动。深夜苦读之情景，如在目前。读书，人多苦之，而诗人以乐景形容之，仿佛天地间第一快事乃是读书。其状甚美，其志可嘉。
(二) 愧我负师期许重，再无一日返程门。 十年沦落繁尘里，忍向重泉泣断魂。 白石簃主人评曰：师者仁心，期许后来，激励之，往往触及灵魂。诗人以愧起笔，知耻者勇，虽未能深造学业，再返程门，然必激扬奋发，有所为也。末二句自叹沦落繁尘，泣断魂，悼亡之意出焉，十年岁月蹉跎，曾期许自己之老师已仙逝。前写身世之悲，后抒哀悼之情，两者相融映衬，力透纸背。
(三) 未到别时情未浓，待寻旧影已无踪。 纵教千日薄如纸，终是回头不复逢。 白石簃主人评曰：回首校园往事，同学之情多如是者。耳鬓厮磨，未到别时，以为天长地久，平淡如水。一自别后，猛回首时，旧影难寻。首二句叙别离感触，警策而生动。千日薄如纸，亦奇句也，三载同窗，长耶？短耶？失去始觉其可贵，盖人类本性之一也。末句“不复逢”，与第二句略嫌意复。
(四) 此后冰弦谁复引，子衿想是亦尘生。 不然明月还如旧，哪向窗前共影明。 白石簃主人评曰：校园情愫，一往而深。别后冰弦谁引，子衿生尘，惆怅若是！用典妥帖，子矜，君之衣领，出于《诗经》，关乎学校，可见才学。末二句善于照应，明月依旧，人已无寻，何处可与窗前共影？承前二句，转与合，皆恰到好处。
 (五) 总期横剑走天涯，负尽一箫明月斜。 行去红尘终有尽，天涯于我隔桃花。 白石簃主人评曰：少年心事与此刻追忆，矛盾言之，惘然之境。少年只想未来，横剑天涯，不亦快哉！校园恋情，不甚重之，一箫明月斜，其景浪漫。“负尽”，写此刻悔恨之意。末二句骨力卓然，此刻回想，浮萍浪迹，何曾横剑，不过身不由己！“天涯”何在？不曾寻到，而人生真正可堪眷恋者，仍是少年一箫一月之景，然已一去不返，悔之何及！“隔桃花”，写尽惆怅之情，其力惊人。桃花意象，何等鲜润，象征回不去之美好过往，当时竟不曾仔细欣赏！咀嚼其意，真无穷也。今夏予往邢州游，郑君指路边果林曰：“此处春来，有数十里桃花！”故桃花，非如时下作者，虚言之，堆砌之，以为天下之美尽在句中，岂不知了无真心实景，何足可贵？郑君之桃花，乃实景，乃真心，故尤其可贵！
(六) 莫恨缁衣非故我，莫怜白首有相知。 茫茫秋露沉于野，莫问江湖何往迟。 白石簃主人评曰：善于用典。首句用陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”，毕业之后，人世浮沉，濡染之下，自不能仍是“故我”。陆诗乃抒忧苦之情，缁衣非自得之语，故首句慨然不乐。白首相知，一生知己，少年朋友，堪珍爱者。末句“江湖”，暗切黄山谷“江湖夜雨十年灯”，有关同窗之情。三句皆以“莫”字起，具否定之意，亦有倾诉之味，与友人对语也。茫茫秋露沉于野，苍莽之境。全篇在言与不言之间，饶有余韵。 
(七) 只说相忘二字难，此情不似落红残。 故园多少好风景，却到今朝不忍看。 白石簃主人评曰：起句有新意。玉溪生说相见难、别离难，此处说到相忘难。次句亦比喻精巧，落红残，伤春也，与校园青春情感暗合。伤春悱恻，然半随流水，岂能尽皆难忘？故言“不似”，在似与不似之间，悱恻似之，难忘之深则不似之。
(八) 辗转尘为前世汝，零丁雨是碎心人。 蛛丝枉结缠绵里，岂奈羁长只一身。 白石簃主人评曰：句法奇矫，比喻尖新。首二句为三一三节奏对偶句，是七言诗句法之变。又以前世汝比作辗转尘，零丁雨喻碎心人，精巧生动。辗转、零丁，叠韵相对，音响不凡，亦稳当。后二句比喻亦精巧，以蛛丝枉结，喻人生恋情无着，校园青春萌动，多有如是者。
(九） 还染一枝梅子小，书声雨韵似重来。 词笺婉尽玲珑意，心上灯前解不开。 白石簃主人评曰：追忆前情，不为深沉之慨，而作清新之语，亦颇可爱。当年情意，心内重温，婉曲缠绵，如词笺玲珑，末句用解玉连环之典故，“解不开”，不能忘情也。
(十) 囊中旧纸已斑斑，泪迹涂痕不忍删。 倚梦青桐都斫尽，岂堪琴上梦犹还。 白石簃主人评曰：一组绝句十首，有深者，有曲者，各极其趣。此篇宛转多情。“青桐斫尽”是奇想，是假想，晏同叔《梧桐》有云：“世有嘉木，心自通灵。可以为琴，春秋和声。”假令可以斫尽倚梦之青桐，岂料嘉木通灵，琴音可诉，梦还返还，旧情难忘如此！前后“梦”字照应甚妙，此梦与彼梦，所梦相同，而梦之时地不同，两相比较，隽永滋味，品咂不尽。  |
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