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2017年9月13日 星期三 程程11岁 晴 读经方法：137累积法。 本周亲子跟读内容： 《唐诗三百首》-- 90~100首； 《文学启蒙》--21~23； 《易经》--21~25卦； 《老子》背诵第二十六章。 程妈自己诵读： 《孝经》《大学》《中庸》《老子》《孙子兵法》各一遍；《易经》31~64卦。
上午9点多孩子打电话说让我去学校开家委会，我：是不是哦，没接到老师通知。孩子：就是，老师问我了，11点，不要迟到哦。我：好吧。孩子：11点，早点了。（一再的强调，生怕我迟到。）提前十分钟到达学校，看到已有几位家人已经到了，今天是家长代表会，也是家委会的正式成立，每人还颁发了聘书，感觉很受重视。会议中谈到学校教育的理念、校纪校风、四多六动的教育目标，真心感觉到老师们为教育付出的点点滴滴，孩子们在这个美丽的校园里学习成长也是非常幸福的！ 家委发言过程中，一位德高望重的退休老老师发表了他对教育的看法：“在学校教育、社会教育、家庭教育这三教中，他认为最重要、排在第一位的应该是家庭教育，父母是孩子的第一任老师也是终身老师，很多家长认为把孩子交给学校就什么都不管了，就把孩子的一切都交给了学校、老师，包括吃喝拉撒等问题，出了问题家长怪老师没教好，但家长自身没有考虑自己是怎么教育孩子的，整天麻将桌上哗哗响，甚至做出更出格的事情，这都是家长在孩子面前所做的榜样。5+2等于几？在学校辛辛苦苦5天培养的习惯，回到家两天就归零了，还让老师怎么教育好孩子。教育最重要的是身教，是家教……”。老先生一番话真是受教了，这不正是育心家人学习的理念吗？做好身教的榜样，妈妈好好学习，孩子天天向上！从小培养孩子的好习惯、大结构、大格局！ 孩子放学回来放下书包就问我做些啥，我：你指什么？孩子：不要装了，开些啥，都讲些什么？我叙述了一遍今天开会的内容，然后把一个受教的动作分享给他：在颁发聘书的时候，那位老老师的一个动作感动了我，他上台接受聘书时非常恭敬，鞠躬接受，然后再面向大家又鞠了躬，但后面众多家人并没有这样做，毫无表情的接受。孩子：你鞠躬了没有？我：鞠了，因为老爷爷的动作提醒了我。孩子：爷爷那么老了还对着你们鞠躬，不是给你们难堪吗？我：真正有德行的人是不会在意自己位置高低的，他是真正做了很多事实而且不居功的人，反而总是把自己放在低位，非常谦逊。就如《老子》里面讲的为而不恃，功成而不处的境界了。爷爷还说到一个很重要的地方。孩子：哪方面？我：感恩，现在的孩子缺乏感恩的教育，要从小教会他们懂得感恩，他说有的人给了他东西还觉得东西不好，或者是给少了，这成什么道理，比如你去超市买颗糖，老板要感谢你照顾他生意，但反过来你也应该感谢老板，感谢他提供了方便，他不卖你拿钱去哪儿买呢？孩子：滴水之恩，当涌泉相报。“哈哈”。 晚上有同学来家里，最近孩子与同学们来往较为密切，我就看到的一些现象和孩子聊了聊。我：你们同学经常来家里，有没用发现他们的不同？孩子：什么不同，讲理。我：这是一方面，更重要的是有的同学一进门就会叫阿姨好啊，但有的进来旁若无人。 孩子：嗯，确实有，那你觉得他们谁做得最好。我：我觉得在礼貌方面陶同学做得最好，每次他进来都会让我想到他父母教得好。孩子：但他有时看到熟悉的老师从面前走过也不会叫，我觉得龚同学做得最好。他不做作，而且反应很快，应对能力很强，就是吃饭太讲理了。我喜欢表里一致的人，不要为了讨好一个人刻意去做一些表象，感觉很假。我：呵呵，能看清一些东西很好。但无论我们去到谁家，进门打招呼问候是最基本的礼貌。孩子：嗯，但我到别人家还是有点拘谨。我：去到别人家肯定不能像自己家那么随意，乱动东西，有约束力是很有必要的。我觉得倒是不要过于拘谨，比如正好碰上吃饭自己刚好没吃，那就不要太讲理，根据主人的要求端着吃就好了。孩子：嗯，适可而止。 |
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