目前信息技术在小学音乐教学的应用水平仍然非常低，大多是作为教学内容的展示工具。小学音乐教师对于如何将信息技术与小学音乐教学整合感到非常困惑，他们心中也产生了许多问题，如“什么时候用信息技术比较合适？怎么用？”、“怎么做才能体现‘主导──主体’教学思想？”，要回答这些问题，除了让小学教师掌握先进的教育教学理论、信息技术以外，更为重要的是进行基于信息技术与课程整合思想的的研究。
近年来，我校已经建成集多媒体教学、信息服务、学校管理于一体的校园宽带网络，各教室全部安装了多媒体；教师人手一台笔记本电脑。应用信息技术，创设一个有利于学生创新能力发展的有效学习环境，引导学生学习信息的获取、处理、创造、表现的能力，使学生在有效的学习环境中，提高学习的兴趣和自信心。就成为我校在教学改革中亟待解决的问题。因此我们提出了《信息技术与小学音乐教学整合的研究》这一课题研究。
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