《普通话水平测试大纲》规定试卷由4部分构成。其中,有文字凭借的内容为:第一题“读单音节字词”、第二题“读多音节词语”和第三题“朗读”;无文字凭借的内容为:第四题“说话”。满分100分。 第一题“读单音节字词”: 100个音节(不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟,共10分。 1、 目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 2、 说明:100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。 3、 评分标准:语音错误,每个音节扣0.1分。语音缺陷,每个音节扣0.05分。超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。 4、 应试注意事项: (1)每个音节(字)要读清楚,声母、韵母读准,声调调值到位,第三声要读全上,调值214。 (3)如发现自己某一字读错了,可有一次改读的机会,以第二次读的为评分依据,隔音节改读无效。 第二题“读多音节词语”:100个音节(约47-48个词语),限时2.5分钟,共20分。 1、 目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 2、 说明:声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声词语不少于3个,儿化词语不少于4个。 3、 评分标准:语音错误,每个音节扣0.2分。语音缺陷,每个音节扣0.1分。超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。 4、 应试注意事项: (1)每个多音节词语要读清楚,声母、韵母读准,声调调值到位。词末音节为第三声的,也要读全上,调值214。 (2)注意音变。读好“一”、“不”和上声变调词语,读好轻声词语和儿化词语。 ( 3 ) 如发现自己某词语读错了,可有一次改读的机会,以第二次读的为评分依据,隔词语改读无效。 第三题“朗读短文”:1篇,400个音节,限时4分钟,共30分。 1、
目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查 2、 说明:短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取(60篇朗读作品附后)。评分以朗读作品的前400字(不含标点符号,文中双斜杠之前)为限。 3.评分标准: (1) 每错读、漏读或增读一个音节,扣0.1分。扣分总量不超过10分。 (2) 有5个或5个以上的音节具有相同的语音缺陷可视为一类系统缺陷。 1-2类:
扣0.5分; (3) 有所表现:扣0.5分; 比较明显:扣1分; 比较严重:扣2分。 (4) 不当1次:扣0.5分;2次:扣1分; 3次及3次以上:扣2分。 (5) 有所表现:扣0.5分; 比较明显:扣1分; 比较严重:扣2分。 (6) 超时: 超时扣1分。 4.应试注意事项: (1) (2) 第四题“命题说话”:单向说话3分钟。共40分。 1、目的: 测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 2、说明: 说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取,由应试人在给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话,时间为3分钟(30个话题附后)。 3、 评分标准: (1)语音标准程度,共25分。分六档: 一档:语音标准,或极少有错误:扣0-2分。 二档:语音错误在10次以下,有方音但不明显:扣3-4分。 三档:语音错误在10次以下,但方音比较明显; 或语音错误在10-15次之间,有方音但不明显:扣5-6分。 四档:语音错误在10-15次之间,方音较明显:扣7-8分。 五档:语音错误超过15次,方音明显:扣9-11分。 六档:语音错误多,方音重:扣12-14分。 (2) 一档:词汇语法规范:扣0分; 二档:词汇语法偶有不规范情况:扣1-2分(1次扣1分;2-3次扣2分); 三档:词汇语法屡有不规范情况:扣3-4分(4-5次 扣3分;5次以上扣4分)。 (3)自然流畅程度,共5分。分三档: 一档:语言自然流畅,扣0分。 二档:基本流畅,口语化较差,有背稿子的现象。有所表现:扣0.5分;比较明显:扣1分。 三档:语言不连贯,语调生硬。有所表现:扣2分;比较严重:扣3分。 (4)缺时(说话不足3分钟): 缺时1分钟以内(含1分钟):扣1-3分; 缺时1分钟以上:扣 4-6分; 说话不满30秒(含30秒):本测试项成绩为0分。 4、 应试注意事项 (1)本题重点考察的是说普通话的规范程度,而不是口头作文的能力,所以在应试本题时,不必过多考虑文章的章法,关键是要注意语音的标准。 (2)要用规范的普通话语法和词汇,说话中避免出现方言语法和词汇。 (3)说话时不要紧张,要自然流畅。要“说”而不是“背”,注意口语化。 |
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