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亲爱的学英语的孩子们： 见字如面！ 我是英语单词量，在孩子们学英语的过程中，可能因为我不够高，给你们带来了诸多不便，在此我有话说！ 英语作文写不好，因为单词量不高！
真的吗？ 汉字会写吧？中文作文写不好是因为不会写汉字吗？ 单词会写吧？英文作文写不好为啥就怪我？ 中文作文为啥写不好？ 是觉得没什么可写。首先没有立意，其次没有角度，最后才是文采不高。 英文作文为啥写不好？ 是觉得没什么可写。首先没有idea，其次没有view，最后才是词汇量不高。 中文作文怎么写？学组词。学造句。课上背书默写，课下博览群书。实在不行背范文。 英语作文怎么写？一样啊！学词组，学造句。课上背书默写，课下博览群书。还有，一定要背范文！ 瑞思学科英语教育专家Viki老师曾说，仿写英文句子，有助于培养英语行文逻辑哦~ 英语文章读不懂，因为单词量不高！
真的吗？ 汉字都认得吧？中文阅读不好是因为不认识汉字吗？ 单词都认得吧？英文阅读不好为啥就怪我？ 中文阅读不好怎么办？看标题断文体，理清结构找中心。平时多做阅读训练。 英语阅读不好怎么办？有样学样啊！看标题断文体，理清结构找中心。还要读英文原版书。 据说在瑞思学科英语，3-5岁的孩子可以完成150字的英语短文阅读，读s1的孩子可以完成350字的英语文章阅读。 英语口语说不出，因为单词量不高！
真的吗？ 说汉语时，所有人都识字吗？识字的人必须所有汉字都认得吗？还不是照样说？ 说英语时，一定要所有单词都会背吗？怎么就不能说一说？ 外国人说汉语，词量不够就不能说汉语了吗？至少会说“这个，这个，还有这个”啊！ 说英语时，单词量不够就不能说英语了吗？至少能说“This one，this one，and this one”啊！ 汉语为什么说得出口？因为身边的人说的都是汉语！ 英语为什么说不出口？因为身边的人没有几个说英语！ 汉语口语是怎么学的？在汉语环境里，跟着说汉语的人学说话。 英语口语该怎么学呢？有样学样啊！在英语环境里，跟着说英语的人学就好啦！ 瑞思学科英语为孩子提供全英文课堂环境，师生之间、同学之间都是通过说英语交流。课件、板报、画廊、机房也都是英文标语，课堂内容采用50%美国孩子都在用的K12英语教材，保证整个学习过程的全英语环境，让孩子自然而然学会说英语！ 英语听力听不清，因为单词量不高！ 真的吗？不得不说，决定英语听力好坏的因素有以下几种：
1.发音是否标准 在中国，口音不一样的人说话不一定都能听懂，因为同样的字在不同地区发音会有不同。 同样地，说英语的人，不同地区发音也有所不同。 那么，什么样的汉语发音是标准的？答：汉语播音员。 同样，什么样的英语发音是标准的？答：英语播音员。 瑞思学科英语的课件是美国播音员录制的，标准得不能再标准啦！还有助于孩子学会自然拼读哦！ 2.语速的快慢 刚开始学语言时，为了发音完整清晰，语速会稍慢。但实际生活中，有人说话的语速会略快。 你发现了吗？在各类语言考试时，听力题的语速都是播音员的语速，和学习时稍慢的语速几乎一致。但平时锻炼听力时听的电视节目、日常口语对话语速会稍快。在瑞思学科英语环境中，课件中的语速是稍慢的，便于小孩子学习和模仿；瑞思老师的语速是正常交流的语速，为孩子日常交流和应考打基础。 3.语义的掌握 直到这里才真正有我单词量的事儿！因此以上的锅我统统不背，爱谁谁！
同一个单词在不同的语境下会产生不同的意思，瑞思英语专家Viki说，理解单词的意义要放在真实语境中，不能只记单词的意义忽略语言环境哦~ 好啦，下封信中我会自爆《单词量的正确打开方式》，敬请期待！ 祝孩子们英语学习顺利，英语水平更上一层楼！ 来自 不可忽视的单词量 |
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