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想象是孩子的一种创造性表现。 孩子的想象与其本身掌握的知识有关系。不断扩大孩子的视野，孩子的想象力才能丰富。 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 孩子的想象力家长如何培养呢？ 一、丰富孩子的感性经验。感性经验是想象的材料。它的数量、质量都直接影响想象的水平。感性经验越丰富、准确，想象越新颖、合理、深刻。家长要领孩子接触实际生活，到社会、大自然中去参观，让孩子获得生动活泼、离奇古怪、鲜明而绚丽的事物形象，以促进孩子想象力的发展。如泥土、沙石、花草、树木、昆虫……野外活动等， 孩子们身临其境去感知，插上了奇思妙想的翅膀。 二、游戏中大胆想象。游戏是幼儿的主要活动。在游戏中，幼儿的想象异常活跃。如角色游戏，角色的扮演、游戏材料的使用、游戏的发展、角色的深入等都促使幼儿的想象得到充分的释放，变得非常活跃。 “娃娃家”游戏中，“爸爸”、“妈妈”用纱布做成的包子、馒头，用木棍炒菜，带孩子看病等活动，经过孩子的“假想”，丰富了孩子的想象。 在结构游戏中，儿童对结构材料、结构物体进行想象，通过一定的建构技能 “创造”出一定的“成果”。家长要为孩子多提供卫生、安全的玩具和游戏材料，如积木、魔方等玩具助于孩子独立思考、别出心裁、反复尝试、勇于探索，满足孩子想象力的发展。 三、文学艺术。喜欢文学艺术是人的天性。黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”为孩子提供一定的文学、美术、音乐环境，培养孩子的语言能力、绘画能力、音乐能力，孩子的想象力在文学艺术活动中得到了发展。如画大象，3.5岁以上一般的幼儿在没见过的情况下，能大胆想象，独立创作，画出大象的多种形态：洗澡、吃苹果、卷木头等。 四、日常观察。日常生活中的各种自然现象，如垂帘般的细雨、弯弯的月亮、飘絮的白云，都会引起孩子无穷的遐思和观察的兴趣，在日常观察中激发了孩子的想象。生活处处皆教育，家长在日常生活中多留心、多思考，千方百计地鼓励孩子的创造活动，帮助他们有的放矢地发展积极的想象力。如带孩子参观大米的加工、酒的酿造、蛋糕的烘焙制作全过程，到自来水公司参观自来水生产流程等，丰富孩子们的知识，产生无限遐想。 五、专门训练。有目的有计划地训练是提高孩子想象力的重要措施。如在纸上画好一些线条和几何形体，让孩子通过添画，完成整幅画面；让孩子听几组录音的声音，想象这几组声音说明发生了什么事情；让孩子编故事结尾、创编歌曲等等。 歌德小时侯，妈妈给他讲述故事时，讲一段总是停下来，让歌德自己去想象故事的未来，也许正是基于这种想象力的培养，最终歌德成为世界上著名的伟大作家。 六、保护好奇心、想象力。 幼儿生活经验少，对一切事物都有很强的好奇心，对不能理解的事物会产生丰富的想象。成人对于幼儿的好奇和提问，应该给予耐心的解释，即便是“幼稚”的想象，也应鼓励。即便是自己不知道答案，也要先肯定孩子爱想象、爱思考、爱问问题的好习惯，然后再和孩子一起查字典、搜百度，给孩子一个满意的答复。这样既保护了孩子的好奇心、想象力，也收获了知识，孩子的想象力会更大胆、更新颖。
让我们一起做点灯的人，因为拯救孩子想象绿洲的人，就是我们自己。 阳光露工作室 2017年8月9日 |
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