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――― 第21条 关心尊重他人 关爱别人,就是尊重他人，动之以情，晓之以理，施之以爱。 1、成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。 如经常问候父母，主动做家务；礼貌地待老年人，如坐车时主动为老人让座。正如老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。父母与邻里相处和睦，常常帮助别人，在这样的情境中生活，幼儿也易于形成尊敬别人、有礼貌、乐于与人交往、关心周围事情等良好的品德。 2、引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。在生活中家长们都很关心疼爱孩子，也要尝试着让孩子学会关心他人。 比如说爸爸下班回家非常的累，这时可以躺在床上对孩子说自己好累让孩子帮着你按摩下，孩子再帮你按摩的时候你要很高兴的感谢，这样孩子尝试到了关心他人的快乐就会继续下去。或者提醒幼儿，家人累了，知道让他安静休息一会儿，这样会使孩子逐渐的学会关心他人。 借助故事、图书、诗歌等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱。 唐诗人孟郊的《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 结合图片、动画、声音，深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。 再如《孝顺的小乌鸦》。乌鸦妈妈非常疼爱自己的孩子，不管刮风下雨，每天都去捉虫子喂他。在妈妈的精心抚育下，小乌鸦渐渐长大了，告别了妈妈，开始了独立生活。小乌鸦身体强壮，很快就成了一个捉虫能手。一天，他正在吃东西，忽然看见妈妈满头大汗、气喘吁吁地在追一只小虫子。小乌鸦喊了一声妈妈，就扑了过去。乌鸦妈妈拉着小乌鸦的手，关切地问：“孩子，你现在过得好吗?有没有挨饿?”小乌鸦看着衰老的母亲，哽咽着说：“妈妈，我很好。您现在年纪大了，该享享清福了。以后，我来养活您，一定让您吃得饱饱的!”从此以后，小乌鸦天天都去捉虫给妈妈吃,人们都夸小乌鸦是个孝顺的好孩子。 让孩子走进故事，感受主人翁的思想、和主人一起对话，激起心灵的碰撞，给别人一份关爱，还您一份真情。 结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。 如小伙伴不小心摔倒了，幼儿能跑过去主动掺扶小伙伴，关心安慰小伙伴。当孩子们在合作游戏时，告诉孩子要懂得谦让、善于倾听，感受合作、体会关心体贴带来的愉悦。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。如警察叔叔每天为忙碌的人们、来来往往车辆的安全认真地指挥交通；爸爸、妈妈下班后，既要带孩子又要做家务事、买菜、做饭、洗衣等是多么的辛苦；幼儿通过目睹成人的劳动，从而促进幼儿尊敬长辈、关心他人的情感。 3、引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。 如了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以相互学习。 利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。同样的世界，同样的精彩。只要人人都献出一点爱，世界将变得更加和谐美好。 您还可以带孩子到儿童福利院看望小朋友，为他们带去祝福、或表演节目、或大家一起手拉手做游戏。帮助别人快乐自己，让幸福、欢乐与我们同在！ 4、情商和逆商传递给孩子。孩子有没有逆商，能不能承受打击，能不能保持对生活的热情。孩子有没有情商，跟人打交道是不是流畅，是否能赢得周围朋友的信任这种能力就变得非常重要。 不要吝啬对他人的称赞。称赞，像加油站，鼓励人们充满信心，不断向前。又像温暖的春风，消除人们的疲劳，滋养人们的心灵。 善于微笑。微笑缩短人们之间的距离，让人感知友好、善良，亲密，孩子具有了这种阳光灿烂个性的能力，也是对他人尊重，对他人的关爱。让爱住进每一位孩子的心田，温暖你我，快乐你我！ 阳光露工作室 |
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