【原】你断奶了吗？

——为了你，我愿意去一千次。但凡看过《追风筝的人》，都应该忘不了这段对话。

作品以两个少年之间的友谊为主线展开。Amir是小主人，善于讲故事但生性怯弱，Hassen是仆人的儿子，目不识丁但勇敢善良，非常忠诚于Amir。他们最初是好朋友，到Amir背叛，再到Amir的救赎，深度刻画了人性的黑暗和光辉。

而最触动我的，则是两个小孩子的大人般模样。

阿富汗喀布尔有斗风筝的习俗，在比赛前后，两个小孩的表现，不论是认真为比赛做准备、商量竞争对策以及为彼此加油打气。

都体现了他们非常独立的人格特征。

他俩思维独立，行为独立，完全看不出他们把自己当做未成年的孩子看待。

 

 

“成人礼”在西方文化里，是一项常规习俗，却往往具有里程碑式的意义。这个仪式，帮助少年正式摆脱幼稚，走向成熟。

因此，也可以称之为二次断奶。

在俄罗斯，孩子中学毕业时，校方会举办盛大毕业庆典，来告诉他们“你已经不再是孩子了，你已经长大了”。

每年1月的第二个星期一，则是日本的成年人“成人礼”日，所有刚好年满20岁的年轻人都会参加。

在马逊丛林深处的Satere-Mawe部落，成年的男孩则要带着装有子弹蚁的手套，跳舞10分钟。且子弹蚁的叮咬异常刺痛，甚至会导致男孩瘫痪。

西方的不少教练、老师或者家长，会以“女士们、先生们”来称呼自己的学生或孩子，其目的也就是为了唤醒孩子的成年意识，不断使其断奶。

而东方文化里，家长或老师则习惯性以“孩子们”进行称呼，且充满着长者对晚辈的“关爱、呵护、苦口婆心”的神态和语境，不断让其嘬奶瓶。

两种文化的差异，很值得我们重新审视自我。

包括重新评估我们在职场中的表现，在人际情感方面的表现，以及在家庭生活中的表现，等等。

评估的核心要素是：我们更多地表现出来的是对他人、环境或第三方的“依赖”还是“独立或承担”。

18岁，我们开始选择专业和院校。

这时的我们是主要依赖父母的建议，还是自己搜集信息，评估做出决定；

步入社会进入职场以后。

我们是抱着在异地城市的归属感，把自己交给了公司，交给了老板，还是把自己当做“总经理”？

在恋爱和婚姻关系中。

我们是主动去付出、包容、积极沟通，还是被动等待，等着我们的另一半来迁就、照顾我们的任性。

在日常生活当中。

我们是否喜欢或常常会以“小萌新”、“气死宝宝了”、“萌宝宝”、“嫩宝宝”来自居？

甚至从“以自称宝宝”中获得婴幼儿时期嘬奶嘴时，躺在襁褓里的快感？反正，我决定从此以后，不再自称宝宝了，也不再说宝贝们了。