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小学语文非常重视学生的语言积累，在出入校园时，老师都会要求孩子们，每天积累一定的成语和格言警句，要求孩子们熟记成语，这也是为了丰富孩子们的成语知识。家长们应将学习乐趣引入生活，展开孩子们的想象力，在生活实践中理解成语意义，挖掘成语本身的人文因素。语文教学中的关键在于发展孩子们的语言表达以及语言理解能力。提高孩子们的语文素养。想要培养孩子们的语文能力，字词的累积就是浩大的工程，成语是中国文化瑰宝，汉语的精髓，也是孩子们学习丰富语言知识的词汇宝库。在成语中富含着中国历史文化中深刻地意义，因此，孩子们在小学阶段积累成语词汇量，对于提高语言表达、词汇理解、了解历史知识等都具有非凡意义。成语中承载着中国古代的神话故事、历史传说、人文习惯以及诗文语句，凝聚了中华历史的精华，具有深厚的文化底蕴，对于孩子塑造良好的品质能起到很好的教育意义。 学习成语不只是积累语言素材，也是学习中国文化。一个人的文化功底深厚了，领悟和运用语言的能力自然就增强了。很多的成语都是出自历史故事演化，引经据典而来，孩子们在学习成语故事的过程中，可以自发的锻炼想象力，他们在学习成语时，在脑海中形成概念，区分理解，激发想象力则是对孩子的思维能力有很大帮助，所以成语学习也是一举两得的教学。 作为一名资深语文教师，二十年的从教经验中，接触过很多学生和家长，大部分家长在孩子背成语上的方法往往是死记硬背。实际上，在小学阶段，孩子们年龄偏小，玩心很重，很多孩子很难长时间集中注意力，教授成语往往是让他们把注意力集中在课堂上的一种方法，在教授成语时，讲述成语故事，或是根据成语接龙的模式，让孩子们互动起来，这样不仅可以活跃氛围，也可以记得更牢。 常常有家长向我反映，孩子在背诵成语时觉得枯燥乏味，对成语学习提不起兴趣。这也和小学阶段孩子们理解能力薄弱有关。能够记牢成语的关键，在于孩子对成语故事的理解，孩子们在互动和娱乐中学习，也会极大的提高学习兴趣，在孩子和父母相处时，成语接龙可以增进家长和孩子们的关系，同时能帮助孩子们轻松积累成语词汇量，提高理解能力。下面我将小学中常用的成语整理成成语接龙，方便家长和孩子们以成语接龙的形式，学习成语知识： 建议家长们收藏起来，以便孩子轻松学习成语。 |
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