量角度考虑语词用到了“的”

樊贤泽 2017-09-21

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量角度考虑语词用到了“的”

樊贤泽¹陈芸芸²谭凤仙²杨敏²徐向虎²

摘要：逻辑学里说概念包括内涵和外延两方面的内容。语词是概念，语词的运用是涉及到从质、量两个角度考虑语词。现代语言里，语词表达的是质还是量？有些情况下用到了“的”来提示语词是表达量的。“的”在语言里起到了量化位邻它们的语词的作用，提示量角度考虑语词。

关键词：语词“的”；量角度考虑语词；论域

1引言

“实词+的”是可当作名词用的。这种情况下，其中的“的”为什么不能省略？。如果把“的”的作用看成是量化其中的实词的，提示从量角度（对象角度）考虑位邻“的”前的相关语词，那么“实词+的”结构是指对象的。如果省略了“的”，运用“的”前的相关语词，就不知“的”前的相关语词是从质角度考虑还是从量角度考虑。语言里有“的”的作用，便可区分了。

正因为这样，“的”使用规则就高度概括了。按语法规则使用“的”，语言是不流畅的，要用高度概括了的“的”的使用规则语言才流畅。这里面当然要排除像“目的”等词语中的“的”。

2“的”的提示——“实词、词组、语句+的”所指对象和它们的量化表示

2.1介词、副词、形容词后跟“的”所指对象和它们的量化表示

介词、副词、形容词后跟“的”，“介词、副词、形容+的”结构指的对象是这样的：用介词、副词、形容词等实词表述的质（内涵）做“尺子”，在思维论域内区分出来的对象。在语言里，思维论域（全域）一般不表述，是省略的。我们也可以这样看，把介词、副词、形容词看成是修饰语，修饰的对象是所有思维对象（全论域内对象)。表述被修饰对象的术语省略了，不好用日常语言来描述，可用符号来量化表述。用U(x)表示全论域内对象，P表示“介词、副词、形容词”的内涵，“介词、副词、形容词+的”结构是所指对象可量化表示为：（∃x）（Ｕ(x)∧Ｐ(x)）。用了存在量词符号，可顾及不同语境下“介词、副词、形容词+的”结构是所指对象，对象可多少（后面用到存在量词符号就不重复说明了）。“苹果是熟了的/熟了的是苹果”，其中的“熟了的”所指对象的多少是不一样的。

“介词、副词、形容词+的”结构是指对象的，一方面体现在该结构可当作名词性语言使用。

以前的就算了；飞的是鸟；走的走了；很的是考满分；白的是雪；写的写；称大的；挑好的；看飞的

2.2词组后跟“的”所指对象和它们的量化表示

词组后跟“的”，因词组后“的”的提示，要从量角度考虑当中的词组，“词组+的”结构是指对象的。“词组+的”结构指的对象是：用词组的内涵做“尺子”在论域内区分出来的对象。将对象量化表示为：（∃x）（Ｕ(x)∧Ｐ(x)），Ｕ(x)表示全论域内对象，Ｐ表词组所示内涵。

“词组+的”结构是指对象的，一方面体现在“词组+的”结构可当作名词性语言使用。

快速旋转的是机器；胡言乱语的是你；你是胡言乱语的；我要做的是记英语单词；

2.3完整语句后跟“的”所指对象和它们的量化表示

一个完整的语句表述的东西，可以看作是事件，小的事件。事件包含事件发生的时间、地点、人或物、原因等方面的内容。语句本身是对象，但语句后跟“的”后，“语句+的”结构指关于事件发生的时间、地点、人或物、原因等方面的对象。用M(y)表示一个完整的语句，Ｐ1、Ｐ2、...Ｐi表事件发生的时间、地点、人或物、原因等方面的内容。“语句+的”所指对象量化表示为：Ｍ(y)→（∃x）［Ｕ(x)∧（Ｐ1(x)∧Ｐ2(x)∧...∧Ｐi(x)］

“语句+的”指对象，一方面体现在它们可当作名词性语言使用。

这次考试成绩是满分的举手；电灯还亮着的是那间房里的灯

2.4名词（代名词）后跟“的”所指对象和它们的量化表示

名词（代名词）后跟“的”，“名词（代名词）+的”结构所指对象并不是指名词（代名词）本身指的对象，而是指显示“的”前名词（代名词）本身所指对象的属性集合体里的对象。“名词（代名词）+的”结构所指对象，包括显示“的”前名词（代词）本身所指对象的结构、组成、性质等若干属性方面的对象。Ｍ(y)——名词（代名词）本身指的对象，Ｐ1、Ｐ2、...Ｐi——名词（代名词）本身指的对象蕴含的属性。“名词（代名词）+的”结构所指对象的可量化表示为：Ｍ(y)→（∃x）［（Ｕ(x)∧（Ｐ1(x)∧Ｐ2(x)∧...∧Ｐi(x)］。

运用“名词（代名词）+的”结构，是考虑对象（∃x）［（Ｕ(x)∧（Ｐ1(x)∧Ｐ2(x)∧...∧Ｐi(x)］，从两个方面考虑该结构的运用。

　　一是集合的角度运用“名词（代名词）+的”结构。设集合Ａ＝｛（∃x）（Ｐ1(x),Ｐ2(x),...Ｐi(x)）｝，比如（∃x）Ｐ1(x)∈A：这枚勋章是张三的

二是析取的角度运用“名词（代名词）+的”结构。（∃x）（Ｐ1(x)∨Ｐ2(x)∨...∨Ｐi(x)）∧（∃x）（Ｐ1(x)）:他的是那只笔

2.5实动词后跟“的”所指对象和它们的量化表示

动词后跟“的”，“动词+的”结构所指对象有两方面的：一是动作的实施者（Ｐ1(x)），二是动作完成后的结果Ｐ2(x)。将这些对象量化表示为：（∃x）（Ｕ(x)∧（Ｐ1(x)∧Ｐ2(x)））。

“动词+的”结构所指对象是动作的实施者（原因）（∃x）（Ｕ(x)∧Ｐ1(x)）：笑的笑；推的推；唱的唱；哭的走了；椅子是坐的

“动词+的”结构所指对象是动作完成后的结果（∃x）（Ｕ(x)∧Ｐ2(x)））：写的是书；店里卖的有零食

2.６含“的”的修饰语表达的是在特定论域内区分出来的特定对象及其量化表示

含“的”的修饰语言要表达的意思可以这样概括：用“的”后语词的内涵在特定论域（“实词+的”确立的特定论域）内区分出来的对象是什么。“实词、词组、短语、语句＋的”还有一方面的作用：它们是特定的论域或特定对象。用Ｐ表示修饰语的内涵，用Ｑ表示被修饰语内涵，含“的”的修饰语言要表达的意思是指对象的，符号表示为：（∃x）（Ｐ(x)∧Ｑ(x)）。Ｐ(x)对Ｑ(x)而言可能存在全同、真包含、真包含于、交叉关系，特定论域可以是Ｐ(x)，也可以是Ｑ(x)，要用存在量词。“名词（代名词）＋的”结构所指对象一般都可认为是特定论域。

你的勇敢；你的学习；我们班的座位；小明的爸爸。火红的太阳；慌里慌张的杰克；红的果子；12点的车；进步的学生；上面的物品；

　　2.７“实词+的”与实词的外延

“是的”中的“的”，一般将它的意思解释为：这样。“是的”表达的意思可解释为：是这样。“这样”是一个宽泛的代词，“这样”是可替代“是的”、“是这样”的。这种解释似乎有疑问。如果把“是的”中的“是”解释为：存在、真，“是的”中的“的”既不是代词“这样”的意思，也不是语气词“的”；那么“是的”的理解就不同了。语词“是的”是在一定语境下出现的，“的”提示量角度考虑“是”，“是的”是指对象的，指语境中的事物是属于“存在的、真的”所指对象范围内的对象。“存在的、真的”所指对象是包含“是这样”所指对象，“是的”中的“的”解释为“这样”是行得通的。个人认为“是的”中的“的”还是解释为提示从量角度考虑“是”好些。同样，”不是的“中的”的“也要这样解释才较为合理。

从“是的（不是的）”中“的”的解释得到启示，有些“实词+的”所指对象同该实词的外延相同。比如，这样、那样、能、会、会做、想、很想、相同、等词同“这样的、那样的、能的、会的、会做的、想的、很想的、相同的、”等“的”字短语的外延相同。所以，在现代汉语里，有些词的外延同它们构成的“的字短语”的外延相同的。相应的存在有些语句“……是（不是）……”的句末加“的”后语句表达的意思不变；或有些语句“……是（不是）……的”的后面去“的”后，语句的意思不变。