|
作文，作为语文学习中的半壁江山，一直在语文学习中占据着重要的作用。也是令不少的小学生所头疼的一个问题，从小学三年级开始学生将正式的接触到作文的写作。可是太多的学生对于写作是抵触的，一来觉得要写太多的字，二来觉得没什么可写的，三来觉得无从下笔。 可以说，一个班级之中，没有几位孩子，从一开始学习到作文，就喜欢写作，知道该怎么写作。写好作文是一个循序渐进的过程，学生朋友也不要想到自己可以一口吃个大胖子。一年级学习写一句话，二年级学习看图写话，三年级开始正式的写一篇作文，语文的学习本来就是一个循序渐进的过程。 “作文的第一句话怎么写？” “作文的第二句话怎么写？” “接下来，到底应该怎么写呢？” 在作文的写作当中，最大的一个难点是学生没有形象思维能力，不能完整的构思一篇作文，总是一句一句的去思考，半天才能想出一句话，这样写出来的作文，可想而知，结构是松散的，也不会特别的顺畅。所以，想要写好作文，第一步一定是要有一个完整的思路的。 关于这一点，我一般会教孩子们两种方式，第一种：列提纲（适用于在考试之中，花几分钟的时间写出大概的提纲）。第二种：画思维导图，这种方式比较的有意思，学生朋友将自己想要写的，以思维导图的形式画出来，不但清晰明了，也会提高孩子的写作兴趣。
具体方法如下图：
|
|
|
来自： 四十而立roww4t > 《学习（小学、中学）》
