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实证研究 标 题：表明主题，20字以内 作者信息：作者姓名、单位（学校、学院）、市、省、邮编 摘 要：也即概括论文主要段落的大意，包括研究目的、方法与被试、结果、结论等，300字以内，不用第一人称 关 键 词：3~5个，要求外延相对具体，未必从标题中列出 正文部分 实证类论文正文建议包括以下内容（具体标题及编号根据论文实际情况自行设定）： l 引言 1. 研究背景、目的、意义：清楚表述研究背景、研究目的以及研究的必要性。 2. 研究问题：清楚表述研究问题；可在研究问题后呈现研究假设。 l 理论基础 1. 文献综述 论述该主题已有的研究情况； 不是简单罗列前期各种文献研究，而是对文献进行归纳与总结，如，研究进展到什么阶段？结论是否一致？样本有哪些差异？研究有什么不足？已有研究对本研究有什么启示与借鉴？等； 建议选取高质量、有影响力的国内外重要期刊、重要学者的文献进行综述； 如果我刊发表过相关论文，要予以综述，以体现研究的连续性。 2. 研究框架 讲明研究的理论框架；研究框架应是研究设计的选取依据，说明该关系。 l 研究方法 1. 研究被试：说明被试如何选取，有多少，被试结构（性别、年级、职称等）分析等； 2. 研究工具：说明选择什么研究工具及其理由；或设计或改编研究工具，要作出信效度分析等； 3. 数据收集与处理：说明以何种方式收集数据（在线问卷、录音访谈等）和具体收集数据的过程和步骤；说明用何种软件，如何处理数据。 l 研究过程与结果 基于实证数据，客观呈现数据分析结果； 不要将研究过程中的所有图表均予以呈现，要选择说明研究问题，有助于揭示研究结果的图表。图与表的内容、图表内容与文字表述均尽量不要重复，避免大量图表的简单堆砌，避免直接采用分析软件生成的表格，力求以简明扼要的方式汇报数据； 研究结果应对研究所得数据进行清晰的陈述，对图表中的数量关系或统计数据蕴含的结果，进行客观和定量的概括说明。 l 讨论与研究结论 本部分中，研究者应结合已有相关文献的结果对本研究的结果进行比较、分析，并提炼研究结论，建议如下： 1. 讨论 （1）讨论本研究与以往研究的联系 阐述本研究与已有研究结果的联系，对已有研究作了哪些修正、补充、发展、证实或否定等；与已有研究是否类似；是否可进行推广；若结果不同，可能的原因是什么等。 （2）讨论本研究的贡献（可与已有研究进行比较分析） 讲明本研究对数学教育某一领域所做出的贡献：理论创新/方法创新/视角新颖/得出新研究结果/更深入地研究了某一问题等； 讨论部分中尽量不要出现研究结论中没有出现过的新观点。 （3）讨论本研究的局限 （4）讨论未来研究方向 2. 研究结论 应阐明您的研究结果说明了什么问题，也即是对全文的中心思想的定性概括。要注意基于研究结果，总结或提炼研究结论，不要对研究结果做过度推论或不合理概括。 |
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