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科研是理工科比较注重的软实力要求，实习是文商科比较好的提高软实力的方式，因为实习不仅是为了我们的申请留学简历好看，其实也是将来毕业以后职业的铺垫。那么我建议以下这四种方式去找实习，首先第一种是投简历；第二种是有能力的家长可以帮孩子去寻找推荐这方面的实习；第三种是参加咱们国内尤其是C9国内最好的院校，每年有各种各样的高水平的大赛，也可以去参加；最后一种是可以通过一些机构去寻找这方面的实习，也是可以的。 下一个是文书方面的要求。美国研究生申请的文书基本上只要求这三个方面：第一个就是简历，简历是教育经历、工作经历或者科研/实习经历的简介，还有一些个人信息的简介。在写简历的时候一定要注意，除了在描述自己做了什么以外，一定要着重描述自己在做这个科研或者实习时，你学到、使用和已经掌握的技能，以及成果的一个量化，向院方展示你的优势。 第二个文书要求是个人陈述的要求，个人陈述除了我们常说的PS（personalstatement），还有一个Essay（命题作文），也就是给你一段题目，根据这个题目作答。那么不管是个人陈述PS也好，还是Essay也好，其实都是申请人的个性展示以及职业规划、写作能力的展现，向院方展示你的优势，那么我们经常遇到一些同学，尤其是一些DIY的同学在做这个美国研究生申请的时候，写PS或者Essay方面容易遇到一个误区，就是我们不写这个职业规划或者说不写自己将来的一个目标等等，在美国来说不太符合他们的写作要求。 基本上个人陈述或者Essay要求的东西，主要包括以下这几个方面，首先你是如何对你现在要申请的这专业感兴趣；第二、你在学术方面、在软实力方面做了哪些准备，去帮助你将来更好地学习这个目标专业；第三个就是你的职业规划，你的短期职业规划是什么，你的长期职业规划是什么；最后一个也是重中之重，就是你为什么要申请该所院校，这也是美国的院校比较在乎的一个内容，就是你为什么要申请我们学校，这些是PS以及Essay比较着重考量的内容。 下一个是推荐信的要求。其实我们可以看到刚才的简历、个人陈述、Essay，都是孩子自己在说我有多么优秀，我有多么适合你们学校，但是这样子的公信力是不够的，所以美国的研究生是需要申请人提交1到3个推荐信的，目的就是要多维度地去了解申请人的优秀程度以及是否有哪一些缺点等等，这是推荐信设置的一个原因，那么我们在选择推荐人的标准必须要是非常了解申请人。 因为我们以往有很多家长就说：老师，我的亲戚，或者我的朋友在美国普林斯顿和美国哈佛工作或者教书，那么能不能请他给我们做推荐人呢？我们的回答是这样的：如果这个亲戚或朋友不是那么了解孩子，那么我们是不建议他做推荐人的。为什么呢？因为美国的老师看到说这个申请人不是那么了解他们孩子，那么他给的推荐信的内容呢，他们会再三地斟酌，也就是这个公信力、公证力是不够的。然后推荐人呢，一般是建议大家提供两个学术推荐人或者加上一个科研以及实习的推荐人。 下面这张图是我给大家做的一个时间规划方面的建议，这是以大二结束的孩子为例，因为我们大多数的家长或者孩子都是在大二结束的时候才确定下来我要去申请美国的研究生，那么所以我们是以大二结束的孩子作为例子，做一个时间方面的规划，那么我们的目标呢，不管从什么时候开始规划，我们建议是达到三段软实力的准备，那么如果说实在来不及，那么两段也是可以的，或者说一段含金量比较高的也是可以的，那么，大二的话一般是比较好的一个时间点，如果大一的话，当然更好，因为你有非常充分的时间去准备。 刚才给大家讲了一下有留学意向以后，家长及孩子怎么去准备美国研究生的申请，那么接下来这张图呢，也是给家长们讲下如何去参与到帮助咱们孩子很好地完成美国研究生的申请，首先第一个就是一定要跟孩子尽早地一起去制订合理的留学目标及时间规划；第二个就是关注孩子的课业成绩，比如说每个学期或者学习中都关注一下考试成绩考得怎么样啦，然后GPA达到什么要求啦等等这些方面，因为有的孩子，比如说他大一或大二就开始准备留学，那么在长期的这个准备过程中容易松懈，所以需要家长能参与进来帮助孩子时时刻刻地保持一个积极的态度。 下一个是关注孩子准备托福、GRE考试的进度，比如说与家长和同学在签订了留学合同以后，我们会把大家都拉到一个群里边，让孩子每天都去准备一下，背下托福单词、GRE单词，或做一套托福考试题等等这些，那么孩子做完后是需要在我们这个群里面打卡，这样的话，我们就能检查孩子是不是真正地在做这个事情，我是建议咱们家长呢，也可以跟孩子这么去互动一下。 下一个就是大三下的时候一定要提醒咱们孩子办理或者更新护照，因为美国的签证是需要你的护照有半年以上的有效期，所以说，最好是在大三下的时候去办理或者更新。 下一个就是帮助咱们孩子寻找科研或者实习方面的渠道，比如说咱们的朋友或者亲戚等等，如果有较好的实习渠道，建议家长积极去开拓，帮孩子提升软实力。 然后在孩子科研和实习的期间，建议家长敦促孩子去写一个实习或科研的感悟或者日记，最好是每天都写或者以周为单位去写一下自己科研和实习的感悟。为什么呢，因为我们发现在跟孩子头脑风暴去找这个文书的素材时，很多孩子已经记不得自己实习或科研时候的一些具体的细节，所以建议在做这个事情是就实时地记录下来。 接下来是提醒咱们孩子找推荐人。推荐人最好是大三下的时候就开始去找，或者说确定下来。因为我们大四上的时候就开始申请了，所以这个工作最好是大三下的时候完成。 接下来还有办理双币信用卡。因为我们在考试以及提交美国申请的申请费时都需要用到双币信用卡，所以提醒大家尽早去办理。 最后就是适当加压。一定不要过度施压，让孩子感到压力太大，感到这个美国研究生申请是压力非常大的一件事情，那么他可能就会闹脾气呀等等。 接下来给大家讲一下我今天讲座第二部分：申请材料准备这部分的内容。 首先第一个也是比较重要的，就是尽早地确定推荐人，为什么这个事情我要放在第一个来说呢，因为我们往年发现：因为推荐人是比较好的老师，所以他每年会答应很多学生做推荐人，等到申请的时候，老师可能又放假了或者出国去参加国际学术会议等种种方面原因，可能没有办法及时地给孩子做推荐信的提交，所以建议尽早地确定推荐人以及跟老师打好招呼，让老师知道要申请几个学校、大概什么时候提交推荐信等等。 第二个是选校。选校是因人而异，因为每个人的要求不一样。选校的时候，建议大家给孩子制定一个合理的梯度，不要一味地申请过高，也不要一味地申请太保守的院校，最好是442或者343这种梯度，也就是我们冲刺的占4到3所院校，比较匹配的有4所院校左右，然后保底的院校是2所到3所，这样是比较合理的梯度设置。 第三个就是提醒孩子去院校开具成绩单。现在大多数国内院校在教务处有一个自助机，可以交钱直接打印中英文的成绩单；但有的院校还是需要到教务处去找老师开，所以说，不太确定怎么去开的就尽早地去开。美国的研究生申请是需要大一到大三3年完整的成绩单。 接下来就是文书方面的撰写。最开始文书撰写都是需要孩子去做一个头脑风暴，就是在过去的大学三年或四年各个方面的信息，可以时间轴为单位或者以重要到不重要的为单位做一个头脑风暴。然后我们在写文书的时候一定要因校制宜，一定要去参考每个院校的信息，为什么我想去这个学校。因为前面讲过，每个院校是非常看重申请人为什么要申请我们院校的。我们在写这个为什么申请院校部分时一定要切忌泛泛地写，一定要具体地查询学校的一些优势以后才去写，这样才是比较好的文书。 那么我们家长在申请材料准备这阶段，可以怎么去参与呢？首先第一个，给大家提个建议，刚才也提到过，不要一味地要求孩子必须选名校，也不要一味地觉得孩子不太行，然后给他选校过于保守，建议是以三个梯度去做准备。 第二个也就是关注孩子成绩单的开具情况，因为有的院校只开一份，那么我们家长可以通过给学校打电话去询问，帮助孩子顺利解决这个问题。 第三是强调文书的重要性，督促孩子文书头脑风暴的进度。因为往年也有很多同学说我很忙很忙，我没时间去准备这个文书，那么家长一定要去督促孩子。为什么需要咱们家长去督促孩子呢？因为咱们孩子做的那么多事情，其实都是要通过文书去呈现给学校，如果我们只是做了很多很好有意义的、对申请工作非常有帮助的事情，但是没有把它反映到文书中来，那么我们做的这些事情对我们申请是没有任何帮助的，所以希望咱们家长提醒孩子一定要重视文书的重要性。 下一个就是开具存款证明。一般是要求40万左右，商科的同学,可能会需要50万到60万左右，这是一个大概的情况。博士的话，因为博士是可以申请奖学金的，所以说可以暂时不用开具，等到出了结果以后再去开。 接下来给各位家长讲一下申请及录取流程的一个简析。简单的分析一下申请以及录取的流程。（待续） |
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