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我的启蒙老师叫陆徵璋，她离开我们已经四十年了，一个普普通通的小学老师不可能载入史册，让后人一代代敬仰，但永远在学生的心里活着。 1953年9月1日，天津市第三区某小学的新生入学了，整个学校都喜气洋洋。这一年新生只招了一个班，50个孩子，陆老师带我们。她说，带这个班，比以往的哪个班都高兴。从那一天起，她教我们语文，从“注音字母”开始，我们像50个小鸭子，张着嘴，跟她念“拨—泼—摸—佛”“得—特—呢—勒”；读课文“一开学，开学了。”“二上学，我们上学。”她教我们算术，从学写1、2、3、4开始。她教我们体育，学站队、看齐，玩游戏“丢手绢”。教我们图画，学画色彩红、黄、蓝……她慈祥、温柔，又要求我们很严格，当我们做错事时，她总是用眼神批评我们。 那时学校里读课文，还是沿用学堂的唱读，把每个字拉得很长很长，全班齐读就像唱经，后来陆老师要求我们改为朗读，强调了节奏，断句读句，这一改，大家都兴致勃勃，由此，我们班许多同学爱上了朗诵。 二年级了，陆老师建议每人每天省下一分钱，由值日生收起，买连环画小人书，不到一个月就买了50多本，每天一人发一本，转天互相交换，班里有了图书角。后来，又买小皮球、跳绳等体育用品，大家课外小组活动红红火火。 陆老师从一年级一直跟我们到五年级，把我们这群孩子，一步步带大。这期间，她得了一场重病，那是我们三四年级时。陆老师病了,我们的课由别人代。今天这个代，明天那个代，后来稍长一些时间有一位姓张的女老师代，教得不错；但人家不能长代。后来请了一位固定的男老师，人很认真，但不是科班，我们很难适应，班里越来越乱。陆老师住院了，班里派几个代表去看望，走进整洁宁静的病房，看到分别多日的老师，老师把我搂在怀里。 陆老师病休大概一年，我们五年级她才回来，六年级时搞联校，六年级都合并在望海楼上。一个男老师接了我们班，说我们班没有几个像样的好学生，这话传到陆老师那里，陆老师伤心透了，心里堵得慌。她一手培养大的孩子到底怎么样，她心里最清楚。不久，我们班因调整被拆散了，分散到四五个班里，结果各处传来的消息让陆老师心花怒放：我们到各班的学生都赢得了称赞，他们说把原来班里的尖子都比下去了。陆老师心上一块大石落了地，一块冰坨化了冻。 “文革”那年，我们好几个同学带着相机去小学校园那个跨院里看陆老师。走进校园，原来印象中很大很大的操场，竟然变得那么窄小；只有高台旁的老椿树，树上的一挂老铜钟还似当年。教室的桌椅又矮又小，一屁股坐上像个小板凳。 后来陆老师的儿子、二女儿去了建设兵团、大女儿的单位搬迁，她一人在津，再后来儿子先回城了，接着不久二女儿也回来了，但一生辛勤劳累的陆老师已疾病缠身。 1976年冬，先是住第二医院。那年奇冷，我去看她，她已无力多说话。我记得那天她和我讲，她这一生除了自己的三个孩子之外一无所有。我深知，她在学生身上花的心血多于子女。那天在回忆中总是阴沉沉的，果然，过了几天，晚上10时左右，陆老师的儿子匆忙到我家说：“绍忠哥，我母亲不行了，现在医院抢救。”我急忙赶到医院，陆老师躺在病床上，脸依然像平时那么安详，她静静的几乎已经睡去。二女儿、儿子一起趴在她耳边大声喊：“妈妈，绍忠哥来啦，您睁开眼睛看看他啊！”如此，喊了三四遍，陆徵璋老师终于睁一下眼睛，点了点头，我紧紧抓住了她的手。送葬那天，依然刮着北风。整个葬礼就像陆老师一生那样朴素洁白，而亲人、学生、同事们发自内心的悲伤与怀念，却是那么真诚、那么纯净。
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