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很多孩子经常会上数学、英语补习班，但是很少有孩子去补习班学语文。究其原因，就是因为很多孩子认为小学语文比较简单、好懂，以至于没给予语文科目足够的重视。当然，小学阶段的语文确实是比较容易的，也正因为如此，很多孩子即便在课堂上学的不是很认真，也能在考试中获得一个不错的成绩。但是，考试成绩就能完全和学习好坏挂钩吗？ 知道这是因为他之前在小学阶段，基础知识没打好所造成的后果。老师，您有什么好的建议和方法吗？”亲爱的家长，如果您发觉您的孩子在语文学习上吃力，应让他从以下五个方面努力： 1、 循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只 要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。 2、 熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。 3、 自求自得。端正读书的态度，不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。 4、 博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 5、 语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。 当然，想要学好语文，在建立良好的学习习惯的基础上，最重要地是掌握好基础知识，为初高中的学习作铺垫。而小学阶段的基础知识，无非就是拼音、字词、句子等的积累，字词尤为重要，因为字词是串联起句子的重要元素，而且通过字词的学习也能丰富孩子的语言水平，更有利于孩子的学习以及考试中的发挥（比如写作、阅读理解答题组织语言）。为此，各位家长在平时的时候，一定要向孩子传达基础知识很重要的观念。 而在字词的学习中，形近字也是难倒了不少孩子。在考试中，根据形近字所出的“辨字组词”类题型，可以说是小学语文每次考试的必考知识，很多汉字由于偏旁的更换，导致词意和用法大不相同。很多孩子在平时不注重积累，在考试中就会失分严重。
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