提醒别人首先自己当清醒

提醒别人，首先自己当清醒

在《论语·雍也篇》中孔子说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”就是说，具有中等水平以上才智的人，可以告诉他高深的学问；而中等水平以下的人，不可以告诉他高深的学问。在《论语·述而篇》中说：“不愤不启，不悱不发。”就是说，教导学生不到他想弄明白而又不能的时候，不去开导他；不到他想说出来而又阐述不清楚的时候，不去启发他。前者是说，施教应根据不同资质水平的人确定教育内容；后者是说，施教要注重选择适当时机。孔夫子的关于因材施教的两段话，对我们颇有启发

其实，无论是传授知识，还是解决实际问题，都应坚持因人而异，都应注重选择适当时机。假如被提醒者，原本就对你所提及的问题没有兴趣，或根本就不想解决自己存在的问题，那么，你的提醒就是多余的，而且很可能引人厌烦。当被提醒者，自己反复苦思不得其解，急切地想解决问题时；当被提醒者，想表述某个问题，尚未找到表述适当的方式，急需别人指点迷津的时，就是最佳的提醒时机。

给别人提醒，不要期望被提醒者全部接受你的建议或提醒。这是因为，每个人都有自己独特的思维方式和生活方式，任何人，试图改变他们，不能说不可能，但可能性很小。倘若能在重大问题上，在关键时刻，你的所谓提醒，对当事人有实际帮助，那就很不错了。可能有以下几种情况：一是，人家原本就十分清醒，你在那里还喋喋不休地唠叨不已，那肯定是讨人嫌；二是，虽然你所说的有道理，但与当事人所遇到的问题和处境却并不吻合；三是，虽然你所论及的问题确实是当事人的盲区、盲点，但眼下他还不想涉及你所谈论的领域。因此，无论你处于什么地位，你都不能强迫别人完全接受你的提醒，实际上只是建议和参考。如果你的提醒，能引起当事人去思考，那已经很不错了；至于人家怎么想，怎么做，那是人家的事，不必过分在意。