第2招:词语大串连 家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“,这三个词都在一个语境中,就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“,然后家长再进一步启发,湖水是什么颜色?(碧绿)湖水是什么样子?(平静),启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子,那么这个句子就既完整又优美了:一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。 第3招:多用关联词,不说简单句 细心的家长应该会发现,当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时,老师一般会给出很好的评价。这其中的原因,就是孩子运用了复句表达。运用复句表达,一般会给句子赠色不少,会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句,也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟,并逐步结合自己的生活和经验去运用。 下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句: - 条件关系 只要……就…… 只要我们努力读书,将来就有机会成为祖国的栋梁。 只要有付出,就一定有收获。 只要你需要,我就帮助你。 只有……才…… 只有努力,才能成功。 只有我们平时打好基础,测试时才能得心应手。 只有不断努力,才能有美好的明天! 只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文。 只有认真观察身边事物,才能写出意真情切的作文。 一…就…造句 我一想到这件事就发抖。 她一听到这消息就立即离开了。 用这种快速胶卷,照片仅用一分钟就会显影。 一提到那只狗,她就吓得畏畏缩缩。 他们一听到这个好消息就非常高兴。 他一听到这个消息就逃跑了。 - 并列关系 一边……一边…… 我一边在一家工艺美术的小厂工作,一边进行自学。 我一边听音乐,一边写字。 中午,我一边吃饭一边听歌曲。 是……是…… 我们是少先队员,也是优秀的小学生。 回忆是美好的,也是痛苦的。 父母是我们的启蒙老师,也是我们的朋友。 学习是为了自己的目标,也是为了自己的未来。 既……又…… 春天既美丽又可爱,既温馨又多彩。 对未来我们总是既畏惧又企盼,既拒斥又憧憬。 这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。 树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。 - 因果关系 因为……所以…… 因为明天下雨,所以郊游取消。 因为他病了,所以没有上学! 因为我们要找个好工作,所以要好好学习。 之所以……是因为…… 之所以我回家晚了,是因为被老师留下写黑板报了。 他之所以有今天的成就,是因为他努力的奋斗过。 之所以我成绩好,是因为我认真学习。 既然……就…… 既然你认识到自己错了,就应该立即改正! 既然外面风这么大,那么我们就别出去了。 既然你来到了学校,就要认真的去学习! - 转折关系 尽管……可是…… 尽管生病了,可是他还是坚持工作。 尽管学习很累,可是我仍旧坚持着。 尽管今天下雨了,可是我还是坚持上学。 尽管天气很热,可我们为节省能源坚持不开空调。 虽然……但是…… 虽然小明今天生病了,但仍然坚持来上学。 虽然天气很热,但是农民伯伯依然到田里干活。 虽然天气很冷,但是他还是坚持锻炼身体。 虽然下了大雨,但是他仍然遵守约定。 ……却…… 玩游戏是非常容易上瘾的,小明却能抵制这种诱惑。 ……然而…… 我们都认为这一支球队会赢,然而他们输了。 ……可是…… 初春天气还是那么冷,可是小草已经露出了头。 ……但是…… 天阴的很厚,但是他仍坚持出去送信。 同样道理,把简单句说成复杂句,就是把句子说得长一些,具体一些,这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达,比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然,低年级孩子这个方面还比较薄弱,不能一蹴而就。所以,抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子,一般就是疑问句,如果带有疑问词或者反问语气的,就是反问句。反问句的特征:“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外,带有感叹号的句子就是感叹句,也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气,对于孩子丰富表达也很有帮助! 附:几个提升造句能力的小技巧 1、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。 2、用形容词造句,可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句:教室里鸦雀无声,再也没有人说话嬉戏了,甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚,也把句子说完整了。 3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。 4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。” 5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。 6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。 小编推荐 作为一年级家长,你在意100分吗? 学而思一年级秋季班讲义,来下载吧~ 在小低年级,孩子一天会做几道奥数题? 小学阶段常考的古诗词题(附参考答案) 提前预防:汇总最易出错的几道一年级数学题 爸妈的家庭角色,一定要一个唱黑脸一个唱红脸吗? 下载app,度过一年级迷茫期 |
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