问题探讨1、夸父付出了生命的代价却仍未追上太阳，你认为夸父是个失败者吗？请说说你的理由。2、从《夸父逐日》这个故事，得到什么启示？
学习夸父有宏大的志向、巨大的力量和气魄。学习夸父无比的英雄气概和顽强的意志。勇于探索、敢于挑战大自
然。学习夸父勇敢追求、为人类造福、死而不已的精神。我们做事情仅仅具有满腔情和锲而不舍的精神是远远不够的，还要有科
学的方法，三者相结合，才能把事情办好。我们做事情我们做事情不能自不量力。面对人生的困境与僵局，不是一味的勇往直前，浪掷生
命于错误的目标上，而是冷静理性地思索，量力而行，确认方向，追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。神话故事中还有夸父一样的人物吗
？说说看打开你的知
识库，我们来比一比吧。《精卫填海》中的精卫《女娲补天》中的女娲《大禹治水》中的大禹《后羿射日》中的后羿
《共工触山》中的共工《黄帝擒蚩尤》中的黄帝…………1、文学常识填空《夸父逐日》选自
，“逐日”是
之意。《山海经·海外北经》追赶太阳逐走：欲得饮：饮于河：北饮大泽：道渴而死：赛跑想要到
向北在路上几欲先走：2、解释下列红色的词语未至：到达饮于河、渭喝逃跑河：古义-----专指黄河
今义-----泛指一切河流走：古义----跑今义----步行3、写出下列词的古今义：河
走4、翻译下面的句子。⑴河、渭不足，北饮大泽。⑵未至，道渴而死。5、写出出自本文的成语并作
解释：“夸父逐日”或“夸父追日：比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。看谁能当堂背诵课文6、默写全文作业：1
.背诵《夸父逐日》。2、翻译课文。3.完成《畅游》中的练习。4、练笔：你是如何看待夸父这一人物？从《夸父逐日》这个故事，你得
到什么启示。（2００字）四．课堂小结《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的
手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父这一神话人物形象，具
有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。神话：是古代先民以幻想的方式集体创作的故事；表现了他们对自然、社会现象的认识和愿望。如：
《盘古开天地》、《女娲补天》、《大禹治水》《后羿射日》《嫦娥奔月》《精卫填海》、《八仙过海》等《夸父逐日》是我国最
早的极具英雄色彩的神话之一，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父逐日：神话，成语，典故。人们
常以“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大
的力量与气魄。天地惊http://www.lanseshuba.com/seshu/48990/index.html
天地惊http://m.lanseshuba.com/wapbook/48990.html未来天王http://www.l
anseshuba.com/seshu/41347/index.html未来天王http://m.lanseshuba.com
/wapbook/41347.html尘骨http://www.lanseshuba.com/seshu/48523/inde
x.html尘骨http://m.lanseshuba.com/wapbook/48523.html大王饶命http://
www.lanseshuba.com/seshu/48208/index.html大王饶命http://m.lanseshub
a.com/wapbook/48208.html唐朝小闲人http://www.lanseshuba.com/seshu/24
039/index.html唐朝小闲人http://m.lanseshuba.com/wapbook/24039.html神
藏打眼http://www.lanseshuba.com/seshu/30876/index.html神藏打眼http:
//m.lanseshuba.com/wapbook/30876.html夸父与日逐走，入日；（）渴，（
）欲得饮，（）饮于河、渭；河、渭不足，（）北饮（）大泽。（）未至，（）道渴而死。（
）弃其杖，化为邓林。请同学们用笔圈下八个字，要求理解每个字的意思，然后用一个成语来印证这个字的意思。
走??渴?饮?泽?至?道?弃?化不胫而走、求贤若渴、饮水思源、竭泽而渔宾至如归、道听途说、背信弃义、化干
戈为玉帛译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的
大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。精妙的朗读请同学们在文中圈出分号和句号，想想他们是干什么用的？
读出文章层次。开端：夸父与日逐走，入日；发展：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。高潮与
结局：未至，道渴而死。尾声：弃其杖，化为邓林。精妙的朗读还要读出雄壮和悲壮。该怎样处理重音？汉乡孑与2http:/
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/49155.html精要地品读品味一个字：渴????从“渴”字我们能够看出什么？精要地品读品味一
句话：弃其杖，化为邓林。这句话为什么好？夸父是一个古代神话英雄，他不向自然
屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。以富有诗意的高度想像力
，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、不怕牺牲、死而不已、甘为人类造福
的可贵精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力，对后世影响很大。你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？①积极意义：夸父有着英雄的气概，不
怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；志向宏大，英勇无畏。有着巨大的力量和气魄，有着征服大自然的强烈愿望和顽强意志。②逆向思维：夸父
自不量力，做事鲁莽，单凭一厢情愿，一味的勇往直前；这样，会把生命浪掷在错误目标的追求上，而一事无成。而应当冷静地、理性地思索，量力
而行，确认方向，追求理想！转换思维的视角，便柳暗花明。这就是逆向思维。夸父形象分析：他是一个有胆量有决心，目标远
大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。文章主题：通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强
烈愿望和顽强意志。朗读余光中的诗夸父
为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河，
那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景，埋没在紫蔼的余
烬，——何不回身挥杖，迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？
壮士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒劳，奔回东方吧，既然是追不上了，
就撞上！五、拓展迁移:㈠阅读《精卫填海》又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌；文首、白喙、赤足，名
曰精卫,其名自叫。是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。——《
山海经·北山经》（1）思考：这则神话表现了精卫什么精神？以自己弱小的力量要填平大海，写出它敢于向大自然挑战、有持之以恒的精
神。（2）试分析两则神话有何相同点？表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。说一说：读了这首诗歌，你
又是如何看待夸父精神？问题研讨学生四人小组讨论，谈谈读后感受。余光中的诗引领我们换一个角度思考：所谓“追不上”，
也并不表示结束，面对人生的困境与僵局，不是一味的勇往直前，浪掷生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索，确认方向，追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。（转换思维的视角，便柳暗花明。这就是逆向思维。）㈢、拓展思维训练：《愚公移山》是个神话故事。传统看法：正面肯定愚公移山的目的，赞扬了愚公为修建一条通往山外的大道、改善生存环境而移山的，造福了子孙后代；具有勇于面对困难，不怕困难的大无畏英雄气概和锲而不舍的精神。逆向思维：与其搬山，不如搬家；移山贻误子孙；“愚公移山，精神可嘉，方法不当”；我们做事情仅仅具有满腔热情和锲而不舍的精神是远远不够的，还要有科学的方法，三者结合，才能把事情办好。例如：从诸葛亮的成败功过，足见一斑。 |
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