01 小区楼下有个露天健身、儿童娱乐的地方。许多家长在健身器材上活动身体，孩子在几米外与别的小朋友一起玩滑梯。
带儿子来了几次以后，他认识了几个同龄小朋友，都是三岁左右。
我告诉儿子，要学会分享，吃的、玩的，要拿给喜欢的小朋友。 他挺聪明，每次发东西的时候，有模有样，嘴巴里还嘟嚷着：“分享、分享，是好孩子。”
这天，他拿着一个新的玩具， 引起了一群小朋友的注意，有两个拥上来哄抢。儿子拼命抵抗，发出小兽般的嘶吼声。
那俩个孩子气急败坏，叉着腰，指着他说：“不跟你玩了，哼！”还挥舞着拳头驱散其他围观的孩子，不准他们靠近儿子：“你们也不许跟他玩！”
我只好蹲下来，对儿子说：“给他们玩一下吧！” 儿子不答应，头摇得像拨浪鼓，两个孩子不依不饶，一个拖住他的上身，一个拖住他的腿，把他搬倒在地上，儿子就是不松手。 旁边的家长们劝他：“给他们玩一下，不然他们全都不跟你玩了。” 两个人孩子得到了更多大人的支持后，愈发的理直气壮。 儿子嘟着小嘴：“不跟我玩算了，我无所谓！”双手死死抱住玩具，小脸憋得通红。
家长们听了，纷纷议论起来：“这孩子，真自私！给别的孩子玩一下怎么了？” 马上有人给我提意见了“我经常看见你家孩子被奶奶带出来，一个人玩，不合群”、“你家孩子特别小气，别的孩子找他要东西，很难要到手”、“你家孩子太内向了，长期老人带的缘故吧”、“我给你介绍一家幼儿培训中心吧，可以把他变得外向一点。” 02 感谢大家的好意，我心领了。 我理解儿子，如果对方有礼貌，他一定会慷慨给予的。
他对冒犯自己的人绝不让步，即使是表面求和。对与自己友善相处的人，非常大方，他吃什么，会问我要不要给楼下那个没有妈妈的小妹妹留一点儿，喝牛奶的时候问对门那个不善言语的小哥哥有没有奶喝。 有了新玩具，嚷着要带给关系最好的幼儿园同学航航玩。去了亲子中心，一分钟就能与一群行为举止得体的孩子们打得火热。 他远离谁，是因为这个人发出了不友好的信号。一个挑剔的眼神、一句攻击性强的话、或是性格傲慢极度自我，总之是要玩到一起去，得忍，得毫无原则的去迁就。
03 我带着孩子出来玩，发现一个现象，霸气强势的孩子“统治”着弱势的小朋友，他骄横跋扈、凝聚力强，差遣谁当跟班，谁就得老老实实服从，否则他会带领所有小朋友排挤他。
如果这个孩子不愿受辱，被孤立了，别的家长们就会说三道四。
孩子的家长觉得脸上无光了，给孩子布置任务：你必须要融入小朋友的圈子，代表你无性格障碍，且有优秀的交际能力。
不少家长炫耀孩子有多少好朋友，容易成为群体中的焦点，是领袖的象征；即使不是最引人注目的，也是合群的，有良好的团队协作能力；谁家孩子落单，预示着他不是好孩子，也不会有出息。
越落单的孩子，家长越不支持自己的孩子跟他一起玩，生怕沾染了孤僻的性格。
04 有天下午，我带孩子去一家艺术培训中心上体验课，恰逢一位打架子鼓的五岁小男孩刚下课。 为了提高儿子对音乐的兴趣，我邀请小哥哥现场演奏一番，其他围观的家长与小朋友也拍掌表示期待。
没想到这位小哥哥义正言辞地说：“我学习乐器，不是用来炫耀的。” 一句话把现场的人差点噎死，乐器老师朝他点点头，销售员涨红了脸，要知道，他即兴表演的场面，能让当天的营业额增长，还能得到在场所有人的夸奖。
他在乎吗？ 他根本不在乎，他打鼓是因为有兴趣，想把它打好而已。
不远处他爸爸正满意地看我们对话，他培养的孩子有超乎年龄的气场，使他很难被当成一个拿块糖、说一句夸奖的话就能乐颠颠的小屁孩。
我惊讶于这个孩子小小年纪就知道目标重于无效交际的道理。
再问他放学后有什么安排，他说和爸爸一起做益智游戏、和相近水平的小朋友切磋棋艺、和妈妈一起共看一本故事书、和爷爷奶奶一起看少儿节目，唯独没有强迫自己与性格不合的小朋友相处。 每个孩子的天性都是愿意跟喜欢自己的人相处吧，可是，是谁的评判，让他们勉强自己跟合不来的人哀求友善呢？ 05 我上小学、初中的时候，是学校出了名的挨整受欺负的人儿。电视镜头里那种书包被丢进垃圾桶、大扫除被安排扫整个教室、被恶作剧的孩子涂得一脸泥巴的人就是我。 除此以外，我还要偷家里的零钱、水果、剥夺姐姐的学习用具，全部进贡给那群高高在上，“统治”着我的同学，作为回报，他们玩的时候愿意带上我。
我这么做，无非是为了堵住街坊邻居、父母的嘴！不然他们劈头盖脸的对我一顿教训。
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