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从1943年美国儿童精神科医生Leo Kanner最早报道“孤独症”开始，人类一直找不到导致自闭症的病因和有效的治疗方法。这些得病的孩子对这个世界上的一切缺乏应有的反应，有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的安排违背。 与人们日常接触的许多疾病不同，没有任何两个孤独症的孩子具有完全相同的症状，他们的表现千差万别。与其表现的复杂性一致，孤独症依然是一种充满未知的疾病。 1.是因为对孩子照顾不周吗？ 当孩子被诊断为自闭症以后，很多父母会有自责的情绪，总怀疑是因为自己在对孩子的教养方式上犯了什么错误，比如把孩子交给长辈抚养，而长辈性格又很内向；或者工作太忙，没时间陪孩子玩等等。 而事实上，自闭症是一种大脑广泛发育障碍，是先天性的，与父母的教养方式没有直接关系。由于其大脑某些区域的神经连通过度或不足，不能发挥正常的功能，从而导致自闭症人士神经系统的信息处理能力终身受到障碍，使得他们无法获得有品质的正常生活。 2.自闭症与食物、药物有关？ “养育方式”的理论一度是解释孤独症病因的主流。在此之外，一些人认为，食物中的酪蛋白导致了孤独症；另一些人将它归咎于疫苗，特别是麻疹、流行性腮腺炎、風疹三联疫苗中用来防腐的水杨乙汞。还有一些研究者认为，孤独症是自身免疫反应或者是营养缺乏的结果。这些说法都没有得到证实。 3.智力水平异于常人？ 一提到自闭症，人们头脑中经常会不由自主地冒出呆呆傻傻、不会说话的“弱智”儿形象。自闭症患者难道都有智力问题吗？他们都是“弱智”吗？曾有相关数据统计，在孤独症患儿中大约有三分之二至四分之三的患儿伴有不同程度的智力低下问题，有四分之一至三分之一的自闭症患者的智商等于或高于普通人。 4.“特异功能”靠谱吗？ 很多人一提起自闭症，都会想起来那部电影《雨人》。《雨人》中的主人公雷蒙就是一个自闭症患者，但是他却有着超人的记忆力和心算能力，凭借着这一“超能力”，他在赌城大赚了一笔。“只要翻一遍电话号码簿，就可把簿中所记的电话号码与姓名，如数家珍般地念出来”。很多人看完这部电影后，都被雷蒙的记忆力所震撼，甚至有人会觉得得了自闭症并没有什么不好。 图片来源：dribbble.com 其实，并不是所有的自闭症患者都具有“特殊能力”，据统计，这部分有“特殊能力”的自闭症患者只占自闭症患者的10%-20%，绝大部分自闭症患者仍然是一个不懂交往、不会融入、甚至生活无法自理的人。 5.药物治疗有用吗？ 尽管医生有时候会使用一些药物，但药物只是针对某些症状，比如焦虑、多动行为、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。而对于自闭症的核心症状，任何药物都几乎没有效果。 6.基础好=康复效果好？ 在自闭症康复训练中，一些进入机构训练前能力很差的孩子有时会取得非常迅速的进步，而一些原本基础还不错的孩子，也可能出现进步缓慢的情况。世界上从没有两个一模一样的孤独症儿童，孤独症儿童的康复中存在太多不确定的因素。 7.如何帮助自闭症孩子？ 晓鹏（化名）是一个初一的男孩子，因“不合群、被同学孤立、整日郁郁寡欢、不上学”而求医。辗转于多家医院，均被诊断为“抑郁或焦虑状态”，给予各种中西药物治疗、物理治疗或心理治疗。 但当细细回顾其整个成长经历的时候，会发现晓鹏有很多“不凡”之处：2岁才开始说话，自幼在数学方面聪明过人；3岁时可熟练计算万以内的加减法，小学时因数学成绩优异被誉为“神童”；平时没有什么朋友，有时较固执；自幼只吃喜欢的几样食物；体育活动常不能遵守“游戏规则”。 图片来源：dribbble.com 家人和老师认为这是孩子性格所致，大了自然就好了。升入初中后，晓鹏的言行举止越来越古怪，常把别人的一句玩笑话当真：老师不小心说错一个字，他就会站起来和老师“理论半天”；自习课上有时会突然大叫一声来吸引别人的注意；渴望拥有朋友，但又不知如何交朋友……同学和老师对他的评价是“情商很低，不懂人情世故，与人格格不入，像个外星人”。被同学孤立的晓鹏整日心情低落，最后不愿意去上学了。 这个聪明的孩子最终被医生诊断为“高功能自闭症”。由于此类患者语言和智商基本正常，所以，不像一般的孤独症那样容易被注意和识别。在小学阶段，这类患者常被认为是性格的原因，多数到初中后难以融入集体才引起家长关注，最终可能被有经验的专业医生发现。 诊断清楚后，家长如梦初醒。随即，晓鹏被建议到一家专门服务于高功能自闭症的康复中心进行了为期三个月的集中训练。核心训练内容为：社交技能训练。三个月后，晓鹏获得了基本的社交技能，虽然其社交技能仍明显低于同龄的孩子，但至少不会被人排斥和孤立了，至少能在集体中存在下去了，所以，晓鹏继续回到学校进行融合教育。 图片来源：dribbble.com |
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