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梁小沛送来了两篇散文，我着重说一篇，《消失的村庄》。这是一篇写乡愁的。乡愁是多数散文所要抒发的情愫，也有文章可写，那里面很深阔，文章在乡愁里能够自如地打转身。梁小沛的“村庄”文，以看到村庄被现代搬迁拆移，把旧村子遗弃为题，隐含着深情的对老村子的眷恋和难舍。写了村子的地理，村里的窑洞，村里的树，村里的春种秋收，以及村里曾经婚丧嫁娶的热闹和浓厚人情。作者以亲历者写，自然真实，非常贴情，也释情。 本文有几点可赞处。一是作者摆脱了学生腔。这在年纪不大的作者来说，是可贵的。说起学生腔，我想借这个场合多说几句，以开导众友。从学校出来，要作文，多带学生腔，学生腔的标志是用语极规范，常比方从书中来，爱用词汇，以摆阔。读学生腔严重之文，大人们是头疼的。对于克服学生腔，我曾在不同场合给我的朋友们说过，大多不太在意。这次我说几点克服学生腔的方子，是我理解的，或许有用处:少用词汇，少用课本里常见到的比喻。这一说，不是反对词汇。词汇是现成的，人人可用，可那是别人的，不是自家的，用多了就把自己的心意盖住了，没有味道，或者还埋了自己的意思。有的满篇词汇，很繁华，造成满头载花一样，俗了。要养成用自己的话写文章的好习惯。有的词汇有了几十年了，比如人杰地灵，炯炯有神，比如健步如飞，比如废寝忘食等，等等，这些词语在记者笔下跑了几十年，在作家笔下跑了几十年，在公文里跑了几十年，你觉得还有意思吗？还有新意吗？让它们歇歇吧。如果你再用，就是借尸还魂，就是江郎才尽，就要回去把笔折了睡觉去。同样的意思，不用这些词语，说本色的话表达出来，会是很好的，为什么要嚼那些唾沫呢。再一点是，竭力不用书本上教的连词。我以为，连词是很坏文章的。因为所以，即使如果，然而况且等等，这样的词汇用起来意思明了，可呆板可笑，能不用的就不要用。第三点是，求味道，破语法。语法是作文的“法”，像违法乱纪了，就要惩罚。我们学语法，就是要好好说话作文，让人明白。不按语法来的，是表达有问题的。可我们看看，平时那些恪守语法之文，就是学生腔严重之文，那些破了语法，却能表达清楚，读者能懂的文章，恰是有味道有个性的文章。我觉得要适当破语法。循规蹈矩是好学生，未必能成长为具大用的学生。我的感悟是，破语法是对语法的创新和推动，一部语法几十年不更动，说明这个民族对自己的表达严重陈旧，没有出新之动力了，是非常糟糕的事情。我对于那些常拿语法说事的评论家抱有极烈的批评，说清楚是目的，为什么要拿出语法吓人。目的达到了，非得要走正步吗？比喻要用就用别人没用过的，书本里没有的，要么，坚决不用。我现在依然还看到有的作家还用“银铃般的笑声”“暴风雨般的掌声”“眼泪像决了堤”等等被用得如屎的比喻，太可怕了，也太丢人了。不要用，切记，不要用。这三点是我对学生腔的分析和说道，供参考。如果弃了这三点，你如果脱去学生腔，会感谢我的，请客就不必了，可以向我献束花，格桑花。 二是，作者散文有生活，怀深情，有底气。现在散文呻吟的多，凭一时之冲动，胡诌一通，拿出来晒。那是感动不了人的。作者对自己村庄里的一切物事，都怀有感情，因此写起来没有虚意。谁都有村子，谁都有对自己村子的感情，这就是共鸣，有感动人的基础。 三是，作者的散文语言有了自己的路子。语言在散文里尤其显得不可忽视。我觉得散文就是练语言的文体。从前面的几句话里，就可以看出这篇散文值得看还是要放下。我明显得出作者梁小沛是对语言有训练的，不是乱章法的写散文。可能她看了不少名家的散文，从中体悟语言的深妙。语言干净，短句多，也有爽利感，不失隽永，其个性已有雏形。个性很重要，千人一面千人一腔，那是臭屎。一个没有了学生腔，又能具自己个性的文章就是好文章。追求个性永远是文学的鲜艳目标。 再好，也有缺点可言。我私以为，这篇散文，还没有写出情趣，没有加进去几个生活情节，显得还有点死，如果有了几处很有趣的对话，或者一两个情景式的描写，会更好看点。再之，我以为，作者应在散文的意旨上多想想。意旨就是散文的神，要达到的目的。作者的主要目的不是写什么，而是怎么写。生活就在那里摆着，随便用。能拉起来用得好用得妙的就是好作家。还有需要说的一点，就是要把文章搞得有机趣点，把语言搞得有灵动些，需要多做观察，多有奇思。 再不多说了，祝福作者梁小沛，坚持走下去，除却恍惚兀臬，走出一个好的散文作家来。路子是对的，干嘛不走呢？ 谢谢大家。 |
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