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选自 有钱兔
 这个十一，胖宝刚刚过完4岁生日，但距离我第一次教他识字，却已一年又3个月。 那时候的我，远不如现在这么淡定。当时，看到朋友圈里面同学的女儿比胖宝小2个月，却能每天已经认识好多字，难免焦虑，于是心急火燎地开始了我的识字教学。 事实上，这一年多来，识字的教材换了几套，终于在他4岁差2个月的时候，迎来了他的认字敏感期和爆发期。回顾这磕磕绊绊一年多的识字之旅，我确实走过一些弯路，究其原因，有些是自己太着急，有些是自己想当然。所以，趁着长假整理出来，希望能给看到本文的你，带来一些启发。 教材1：小象甲骨文字卡 使用时间：2岁10个月左右  说实话，当这套教材抵达我手中的适合，我眼前是一亮的。 小象甲骨文识字卡倡导的是“知其然知其所以然”的教学思路，120个汉字，每个汉字都美得像一幅画，小清新的配色也很符合我的审美，一叠厚厚的卡片又特别有质感。 于是，识字卡还没有到家，我已经忍不住想象，在某个阳光灿烂的午后，我陪着儿子一起翻看着这套识字卡，文字的演进从我们的指缝间匆匆流走。 然而事实很快打击了我。没错，当我拿回家这套卡片的时候，我的儿子也是眼前一亮的。不过，他觉得，他又有了一幅超大超厚的扑克牌。很快，我还没有来得及施展教学，家里已经卡片漫天飞舞，沙发上，地上，东一张，西一张。 好不容易把满屋子的卡片收拾在一起，开始教孩子识字，又发现了新的问题，甲骨文形象化识字，这个教学思路看起来很美好，实践起来好难（或许也是我功力不到家，没有教好）。 为什么很难？至少有两点。 第一，它是甲骨文，是一副图，但却是相对抽象的图（至少在3岁不到的孩子眼中），对于当时从小看着具象的绘本故事长大的胖宝来说，这些图，不理解，也不好看，因此，他不喜欢（大人千万不要把自己认为好看的东西，理所应当地认为孩子也会很喜欢）。 第二，我忽略了孩子对于字体差异的感知。印刷体的汉字，和识字卡上略带一点卡通和艺术风的汉字，在大人眼中自然是一个字，但是在孩子眼中（至少在胖宝眼中）是两个字，所以，就算我教会了他识字卡上的这个字，但是其他地方这个字重新出现时，他又不认识了，这种经历，大大打击了我和他两个人的识字热情。 于是，只用了一个周末，这套识字卡就被我扔在一边了。（快4岁时又拿出来用，这个在后面会说到）。 教材2：悟空识字APP 使用时间：3岁左右，持续了两个月  经过校友推荐，我下载了悟空识字APP，开启了另一种风格的识字教学。 这款APP结合西游记中孙悟空守护唐僧前往西天取经的故事，设置一个个障碍，以类似游戏通关的形式，引导孩子掌握汉字的音和形。 说实话，胖宝对于悟空识字的热情，要远远高于小象识字卡，这也让我在免费试用结束之后，毫不犹豫地掏了198元。而作为一款识字启蒙APP，悟空识字通过动画加代入的方式，来培养孩子的学习积极性，确实在一段时间中，孩子很愿意玩。 不过，我们在持续了一个月之后，也遇到了一些困难。 第一，悟空识字APP，真的就是识字，字是被一个个拉出来被认识的，而不是在一个语境中因相互关联而被认识（是以割裂字与字之间联系的方式被认识的），所以，小朋友是认识了那个字，但也仅限于认识那个字而已。此外，这种割裂的认字方式，很容易认识没多久，又遗忘了（当然，这里也有我自己的问题，我想当然地以为，一套APP就能完成识字的任务，并没有辅之以指读等方式）。 第二，玩了一个月后，我们开始觉得这个APP的游戏环节实在太长了，而且必须完成他们设定的游戏、看完那些动画，才能继续到下一个环节，因此，打开APP学习的过程中，一半以上时间是为了走过那个游戏的进度条。再加上，西游记的故事要完全贯彻其中是很难的，到后面就会发现，故事被简单化为几个游戏套路，来来回回反复都那样，小朋友也没有一开始那么有兴趣了。 最终，这个APP我们大概用了四分之一的进度，也没有再坚持下去，现在偶尔还用，但频率并不高。 教材3：指读+中华字课之汉字魔卡 使用时间：3岁10个月-至今 悟空识字之后，胖宝比较长一段时间都对认字没什么兴趣，我也就没有勉强，直接选择性忽略了认字这件事。 不过，从上上个月起，我陪胖宝读书的时候，发现他已经非常频繁地问我，这个字怎么读，这是什么字，好吧，我意识到，他的语言敏感期终于来了。 这一次，我选择了指读+教具这种双管齐下的方式。 所谓的指读，就是在亲子阅读时，我一边声情并茂地给孩子读书，一边用一个手指随着读音的速度在文字间移动，这样利用手指的移动，将孩子的注意力分配到文字察觉上，让他完成音和形的一一对应。同时，由于指读不单纯为了认字本身，孩子是在大量的阅读中穿插着识字，相对有趣一些；加之阅读本身让这些汉字高频出现在孩子眼前，所以认字的效率就比较高。 我知道，对于指读认字法，很多人一直颇有微词，比如，认为它破坏孩子的想象力（因为指读的时候，孩子的注意力被集中在妈妈的手指和书本上的字上，这样一来，就破坏了孩子在阅读时对故事画面的想象）。又比如，认为它影响语速和阅读效率，因为要让孩子把书上的字和读音一一对应起来，家长必须放慢语速。 不过，我选择的指读教材是胖宝以前已经读过很多遍、且比较喜欢的书，我觉得该想象的早就已经想过了吧，且并不是所有阅读过程中都是指读，而是间歇指读一阵子，并不会对语速产生太大的影响。 除了指读，我还用了一套新的教具——汉字魔卡。这是我一位创业的学姐给我寄来的，之所以愿意尝试，是因为我看到是由北师大、中国人大五位汉语言博士、教育专家联合研发，以及顾问是王宁教授和汉字叔叔。教材里面是128张识字卡，配以128部字原和字根动画，还有一支大楷笔。  这套魔卡和小象识字卡有一点点像，也是通过象形思维的方式，去演绎汉字，不过，相比小象识字卡简介的图示，这套的色彩更活泼一些。同时，配套的线上课程里面有字形流变、识记口诀、字族扩展，比单纯的识字本身更强调知识的外延。 总的来说，我觉得这套魔卡有3个地方深得我心： 1. 这套魔卡有笔顺路径，我可以非常生动且规范地告诉我儿子，每个字一笔一划应该怎么写。在距离我自己的小学生生涯20多年之后，我自己对于书写的笔画先后和规范意识已经不太强了，这套汉字魔卡的反面，是标有笔顺路径的水写字帖（小时候练过毛笔字的同学对于水写字帖应该不陌生，就是拿一支毛笔可以用清水反复写的那种贴），可以帮助我用准确的笔画顺序来展示这个字该怎么写，小朋友也可以拿着毛笔反复涂鸦。 2. 它选择的字都是字根。字根是汉字最基础的构成模块，通过排列组合，慢慢演变出了许多具有共性的汉字体系。从字根学起，我觉得是更适合学龄前儿童的识字方式。（悟空识字就不是从字根开始学起的） 3. 这套教材的每一张识字卡上，有甲骨文体，同时更有正楷印刷体。我个人的经验是，正楷印刷体绝对是小朋友认字的最好字体。 写在最后 一年多的识字启蒙，我最终总结了三点： 1. 识字不用太早。 抢跑很吃力，家长累，孩子也没多大成就感。我明显觉得，4周岁左右的胖宝，比一年前的他，对于文字的敏感度、理解力、观察力，都有明显的提高。想来很多人推崇的四五快读这套书也是建议四岁开始教识字，应该也是这个道理。而一旦到了水到渠成的时间，自然就有了识字的欲望，那些游戏什么都不用看，学习的劲头就很足。 2. 文艺男女青年家长千万不要以自High方式去选择教材。 可参看我之前买小象识字卡的那段经历。虽然到了一年之后再次启用小象识字这套识字卡，它终于不再是胖宝眼中的扑克牌了，孩子也愿意对着它认认字，但它在孩子眼中，从来没有我预想的那般富有诗意。更确切的说，它也许是一套不错的识字卡，但诗意，大概率是家长的自High。 3. 没有一劳永逸的教具，高频指读搭配教具效果更佳。 如我上述所言，我用过不同类型的教具，但是，单单指望教具去完成识字这件事情，我觉得不太可能，高频接触汉字本身，通过不同的词汇排列组合，才是效率更高的识字方法。另外，不同的教具有不同的亮点，比如悟空识字主打游戏，汉字魔卡的笔画顺序则更深得我心。每个教具有自己的特色，主要看家长的需求。 |
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