在国外的阅读课堂中，老师常用“便签阅读法”来锻炼孩子的批判性思维，同时帮助激发孩子的阅读兴趣，一举两得！在“便签阅读法”中，孩子们会通过这六个角度，边阅读边思考，强化自己的批判性思维： 1. Make connections 建立联系 This reminds me of... 这让我想起了…… I can relate this to... 这和……有关 This makes me think of... 我想起了…… 2. Ask questions 问问题 I'm wondering... 我在想…… Why did... 为什么…… What does... 什么是…… 3. Make inferences 做推理 From the text, I can infer that... 从文中，我可以推测出…… My schema helps me know... 这个概要让我知道…… I'm guessing…because... 我猜想......因为…… 4. Make predictions 做预测 I predict... 我预测…… I think...will happen because... 我觉得......会要发生......因为…… 5. Monitor comprehension 阅读理解 I'm thinking... 我在想…… I'm noticing... 我注意到…… In this section... 在这一段里…… 6. Make evaluations 做评价 In my opinion... 在我看来…… I do/don't like... 我喜欢/不喜欢…… I do/don't agree with…because... 我同意/不同意……因为…… 对于小年龄段的孩子，如果这六种思考方法同步进行，难免会有点吃力。所以，一开始，国外老师会鼓励孩子独立练习，一次只专注训练一项技能。最后，再来看看国外孩子的一些结合解决实际问题、非常简单的 Critical Thinking 练习，爸爸妈妈也可以和孩子一起学习哦： 1、两条街上各有一个超市，同一种面包在这两家超市的价格差1美金，请问你需要考虑哪些因素才会决定去哪个超市买面包？在老师引导下，孩子们也许会考虑到这些因素，比如：距离、路上时间、面包保质期、店里其它商品的价格、每家店的声誉，还有自己的个人偏好等 ... 2、你的朋友明明上学老是迟到，他想改变这个糟糕的情况，请你提建议。你需要从明明那儿获得哪些信息才能给他一个好的建议？ 在老师引导下，孩子们会重点考虑：为什么戴比会经常迟到？或者说，让她迟到的因素有哪些，这些因素哪些能有改变，哪些无法改变？能改变的因素，改进方法有哪些？等等。 3、除了价格上的差别，一件100美元的衬衣和意见10美元的衬衣，你觉得会有哪些不同？ 在老师引导下，孩子们会重点考虑：决定衣服价格的有哪些因素？材料质量，工厂位置，生产方法，门店位置，设计师声誉，目标市场，产品本身的舒适度、质量、耐穿性、时尚性，等等 ... 4、你打算去大峡谷旅行，但只能带一双鞋子，一条裤子，一件衬衣，你觉得带什么样的鞋子、裤子、衬衣比较合适？为什么？ 在老师引导下，孩子们会考虑：大峡谷的气候条件、昼夜温差、地貌地形、是否要翻山越岭等各种复杂因素，综合分析和判断。说实话，这还真不是容易回答的问题。 所以我们进行批判性思维是为了考量我们自己（或者他人）的思维是否符合逻辑、是否符合好的标准。 |
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