诫子书教案

              诫子书

教学目标

知识与技能:读准字音，熟读成诵。

过程与方法：注意词语的积累和文句的翻译与理解。

情感态度与价值观：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷切期望。

教学重点：熟读成诵，积累词语。

教学难点：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷切期望。

课时安排：一课时

教学过程

                         

一  导入新课

有杜甫的《蜀相》中的诗句导入。“三顾频频天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。”这两句诗写的是哪一位历史人物?

(诸葛亮)    

诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父。今天就让我们学习一篇诸葛亮写给儿子的家信《诫子书》，去体会慈父殷殷情怀，智者的谆谆教诲。

二  学习新课

（一） 审题辨体

     诫：警告，劝诫。子:儿子     书：即书信，是一种应用性文体。

           《诫子书》（诸葛亮）告诫儿子的一封家书。

（二）  了解作者

 诸葛亮，字孔明，汉末琅琊都人，三国时蜀汉政治家，军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。过世后，谥忠武侯。代表作有《出师表》《诫子书》等。

（三）读文识字

1播放录音，学生听读，完成下列任务:(1)标记生字注音（2）注意词句停顿

2学生仿读

3指定学生朗读，其余学生评价，后全班齐读。

（四） 理解内容

 学生借助书下注释，工具书翻译课文，了解文章内容。

   

（五）探求中心：

  诸葛亮写这封家信的用意是什么？

（告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望）

（六）理清思路

  1.文中最能体现中心意思的关键句子是哪一句？

  2.诸葛亮认为成才必须具备的条件是什么?

  

    3. 诸葛亮告诫儿子怎样才能成才？

   （以俭养德 ，以静求学，以学广才。）

    4.《诫子书》跨越了一千七百年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会

  （七）读读背背    背诵全文

三  课堂总结  

    希望同学们在学习，生活中，能够真正地做到“静以修身，俭以养德”。

四   布置 作业：默写全文，积累名句

       

   

  板书设计：                      诫子书     诸葛亮

                           中心句：静以修身，俭以养德

                           成才条件： 立志---非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。    

                                           学习- -学须静，才须学    （忌：淫慢      险躁      ）                

                                           惜时---年   意    遂   多   悲   将