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一、总体要求 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色； 2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 二、布置对象 全校各班教室 三、实施原则 个性化、人性化、情感化 四、具体要求 1. 教室物品布置（5分）： （1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。 （2）讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，台面清洁。 （3）门沿、窗沿、标牌无积灰，前后门口外墙无乱贴乱画。 （4）卫生角扫帚、纸篓、水桶等工具整齐的放在墙角。 2. 教室环境布置（90分） （1）班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。 （2）奖状：奖状张贴在正对教室前门的墙上。 （3）班级个性化园地：包括四栏（公布栏、评比栏、展示栏、自选栏），布置在教室前后两板黑板的左右两侧，要设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”,“成长的足迹”等）：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。 （4）图书（书香）角：布置要整洁，有图书目录、读书心得体会。 （5）生物角：花盆或其他小生物，应该富有情趣，摆放整齐，选派学生认真管理，使教室环境焕发勃勃生机。 （6）黑板报：围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义。 3. 教室布置特色分（5分） （1）教室整体布置能体现班级风格。如：自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。 （2）班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。 （3）开发其他创新园地。 五、评比时间： 2010年3月12日
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