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第一，制定好班级的规章制度。文治的基础是法～治，规章制度也是班级文化的一部分。规章制度的制定应注重学生参与，从学生实际出发，只有这样才能取得实效。而且在制定、执行的过程中，学生自然而然就融入到班级文化之中。 第二，利用好班会课夕会课。我们有的班主任图省事，班会课夕会课就让学生自习，或者上课讲题目，补缺补差。这是十分错误的做法！德育与智育从来都是相得益彰相辅相成的，偏废任何一个方面都是危险的。带第一届学生，主题班会我们就看新加坡的电视剧《小孩不笨》，我们就讲《弟子规》。第二届学生我们看日本电视剧《龙樱》，第三届学生我们看国产电视剧《恰同学少年》。班会课夕会课是德育的第一阵线，必须充分利用好。 第三，班级文化建设不仅要有内容，还要有一定的形式和载体。比如在讲《弟子规》时不仅讲解分析，还要找学生翻译背诵。不仅要学习还要讨论交流，甚至我们还搞合唱搞集体朗诵。看《龙樱》和《恰同学少年》，我们还要写反思写观后感，甚至还要搞辩论赛演讲比赛朗诵比赛合唱比赛等等。 第四，班级文化建设还要有奖罚机制，还要拍照记录做好过程性材料，做好宣传推广工作。有奖有罚，才能调动积极性引领正能量，才能打击不好苗头把不良习惯扼杀在摇篮之中。班级文化建设也要做个有心人，拍照记录留下过程性材料。而且要利用学校各种大中小型活动充分展示成果，向各位领导和同仁做好汇报工作。 还有班级口号班级目标，教室内外布置等。由内而外营造出一个温馨积极向上的班级文化环境，在无形中把班级文化建设好发展好。 |
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