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很多家长都这样说过自己的孩子“我的孩子很聪明，就是太马虎了。”说这句话的时候除了无奈，还露出一丝丝窃喜。后来，每当考试考砸了的时候，孩子都会这么说：“其实我都会，就是马虎了。”家长听孩子这么说，似乎也得到了安慰。可是孩子却总是因为马虎出错，成绩不仅没提高，反而越来越差。 马虎出错真的可以一笑而过吗？ 相信大家都听过卖油翁的故事。翁取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。翁曰：“无他， 唯手熟尔”。马虎亦无他，手生而已。手生就是技能没有真掌握，学习没有真学会。马虎就是“浮躁”的表现。平等思维教育专家唐曾磊老师告诉你浮躁有五种表现：一、上课一听就懂，其实没有真懂；二、看书一看就会，其实没有真会；三、题目拿来就做，没看清条件就做；四、做完题就上交，没检查好就上交；五、发现题目错了，以为粗心不改正。有这五种浮躁习惯，孩子学习成绩一定不会理想。 “上课一听就懂，其实没有真懂。看书一看就会，其实没有真会。”太多学生自认为“懂了”、“会了”，学习过程即告停止。但是很多知识没有真正学透，很多知识点的细节到底是什么，之间的关联是什么，可以有哪些变化，并未深究。在没有充分学会的时候，学习停止了，考试的时候考不出来就是自然的事情。 “题目拿来就做，没看清条件就做。”学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！这和平时习题作的少有关系，看到一个题目就想当然的以为是自己曾经做过的题，而忽略或看错了条件。所以平时要多做练习，拿到题目的时候，有一个平静的心态，就不会急着套用自己曾经做过的题目了。 “做完题没检查好就上交；发现题目错了，以为粗心不改正”。常常有孩子考试的时候出现这种情况：3×3，他会写=6，检查的时候检查不到。等发下卷纸来，他会说：“哎，这题我没错啊，是老师批错了”。老师同学提醒他，他才恍然大悟，哎呀，是我粗心了！3×3我怎么会不知道等于9呢？于是，他认为这是低级错误，把卷纸一扔不当回事。这种表现就是缺少认真的能力，下次考试还会因为类似的原因写错。 “学不会、考不出、改不了”这是马虎的后果，也是学习不好的直接原因。家长不能以为马虎是小问题，孩子只要够聪明就行了。马虎的背后是没学会、不熟练、不认真，这些问题不是靠聪明二字可以解决的。 在现实生活中，往往越被家长称为聪明的孩子越容易表现马虎。其实很多孩子的聪明只是表现在思维的敏捷性上，而思维还有全面性，系统性，深入性的特点。被家长认为聪明的孩子一旦自以为聪明，很容量导致学习不深入，态度不端正，丧失了认真的能力。长此以往，知识的漏洞越来越多，学习越来越吃力，而孩子唯一安慰自己的就是“聪明”了。当他们试着努力一下的时候，发现自己已经不能轻松学会了，他们往往不敢努力了。因为如果努力还是没学习好，那么，他们连唯一的优点“聪明”也失去了，对自我的否定是致命的。这就是被认为聪明的孩子从一开始的不努力 ，到后来的不敢努力，不会努力，他们就这样被聪明两字毁掉了。 所以家长们，大多数孩子的认真踏实程度之低，根本轮不到比聪明。告诉孩子们，改掉浮躁，踏实认真学习，你真的不需要够聪明。 |
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