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孩子的大脑每天都在变化 你是否了解这些发展规律？ 是否想过：成人的哪些行为反应 可以为此构建积极环境 是否知道：当儿童游戏时产生的物质 可以促进神经生长 游戏、学习、大脑 三者之到底是怎样的关系 科恩博士指出： 孩子天生就是热爱学习的。当我们总在忧虑孩子的学业表现的时候，我们就忘记了孩子的内在的学习天性。 以前，人们把孩子比喻成货运火车， 父母和老师必须尽可能得把车厢里塞满知识。 现在，我们把孩子比喻成火箭， 只要点燃孩子探索未知的天生热情， 火箭就会飞向天空。 洪兰博士说： 孩子的大脑发展最适合的地方，是温馨的家庭；最佳的营养是安全感；最好的刺激是父母的陪伴。 不要拿自己的孩子跟别人比，基因不同，后天生长的环境也不相同，所以，比是不公平的。孩子只能跟自己比。  很多时候，孩子不是不想学，而是不能，做不到，他们大脑的发育需要时间，更需要被提供良好的成长环境。 10月25日，简耕教育邀请科恩博士对话台湾知名认知神经科学家，洪兰教授，一起探索： 儿童大脑的秘密 · 游戏 · 学习   劳伦斯 · 科恩博士 Lawrence Cohen, PhD  美国临床心理学家、儿童游戏治疗师、亲子关系专家、作家，有丰富的与儿童、父母工作的实际经验。 他专长于儿童游戏、游戏治疗和亲子教养领域，其独立著书《游戏力》获美国国家亲子出版奖金奖，并被译成了十四种语言，全球销售。 科恩博士还是推广playful parenting（游戏育儿）的讲演者，公立及私立学校、幼儿园的老师、亲子班老师的顾问，他在《小尼克家庭》的Larry专栏荣获美国教育出版学会2003年度金灯奖，倍受美国孩子的喜爱。 洪兰教授 美国加州大学实验心理学博士，现任台湾中央大学讲座教授、台湾联合大学系统（清华大学、交通大学、阳明大学、中央大学）讲座教授、台北医学大学讲座教授。 且担任中央大学认知神经科学研究所所长、阳明大学神经科学研究所教授暨认知神经心理学实验室主持人。
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