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我们平时在说话或写文章时，往往会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。修改病句是一项综合能力训练，它可以提高我们的语言表达能力和判断能力。因此，无论是生活还是学习，为了能让我们把意思表达准确，表达清楚，学会修改病句是一项必须掌握的技能。病句修改是贯穿语文学习过程的一大类型，而且也是作为大型考试必考题型之一。修改病句难不难？每当老师问起这个问题，学生们都会异口同声的告诉我“难”！其实，关于修改病句，只要掌握了最基本的技巧，考试不丢分是很简单的。 很多家长看到我的文章后，在微信上像我探讨孩子学习方面的问题，今天跟一个家长交流中，他说道：每次辅导孩子写作业，简直比上班还费心。最近孩子在学习修改病句，课上老师讲解的孩子也没有吸收掉，可是自己也不懂，因此十分苦恼。您说应该怎么办啊？ 从事语文教学十多年，对于修改病句是有原则的，学生们一定要把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。修改病句的步骤可简述为:一读二找三改四查。小学生常见的句子毛病主要有几种情况：①成分残缺；②搭配不当；③词序颠倒；④前后矛盾；⑤重复啰嗦；⑥不合情理等等。 很多家长在微信上向老师反映，孩子对修改病句的理论知识掌握得很扎实，唯独就是练习太少了。所以希望老师能够分享一些适合小学生的修改病句练习题。为此，我特意趁着周末整理了一部分相关的习题，并且附有答案，也能方便各位家长辅导孩子。看到的家长可以收藏了，留着给孩子联系！
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