海勃日戈小学一年级语文共享教案
总第节授课时间：2017年月日节
班级
一年级
课题
识字--10升国旗
主备人
周洪阳
课型
新授课
课时分配
两课时（第二课时）
审阅人
柳海生
教学目标：
1
、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2
、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。
3
、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教学重点：识字、有感情的朗读课文。
教学难点：背诵课文。
教学方法：直观教学法、情境教学法
学习准备
课件小黑板生字卡片
个性化设计
教学过程：
第二课时
一、
出示目标
，导入新课：
1
．复习词语：
中国五星红旗国旗国歌升起多么
美丽立正
2
．过渡：同学们对词语掌握得很扎实，这节课就让我们再一次走进课文。
3
．齐读课题。
4
．指名朗读课文。
二、师配乐朗读（依据本班实际适当
合作学习
）
(
一
)
学习第四句。
1
．引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？
(
出示：向着国旗，我们立正。
)
2
．学习生字
“
立
”“
正
”
。
立：强调
“
立
”
的笔顺。用
“
数笔画
”
的方法来记
“
立
”
。讲述字理：出示
“
立
”
的字理图，古文字的
“
立
”
像人站立在地上，第一笔
“
丶
”
像人头，第二笔
“
一
”
像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最后一笔像大地。本义为站着不动。
正：了解字义，组词。
(
二
)
学习第五句。
师：我们望着鲜艳的五星红旗，为了表达心中的自豪与尊敬，我们还要
——“
望着国旗，我们敬礼
”
。
1
．出示第五句：
“
望着国旗，我们敬礼。
”
2
．指导学生观察课文插图，理解
“
敬礼
”
。
看看图中的小朋友在干什么。
小结方法：学会看课文插图，也可以帮助我们理解诗歌的内容。
3
．升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢？谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢？
4
．指导朗读第五句。
1
．让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。
(
多媒体演示北京天安门前升旗仪式。
)
2
．引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读。
三、学习生字（
学习展示
）
1
．这节课我们先来学写本课的另外两个生字。
(
课件出示：立正
)
2
．回顾写字的方法。
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。
二写：认真描红，临写，先描再写。
三对照：仔细与例字进行对照，与同桌互相评议。
3
．指导书写
“
立
”
。
(1)
引导学生观察生字在田字格中的位置。
(2)
教师示范，讲解书写要点：
“
立
”
的
“
丶
”
在竖中线上，第二笔横较短，第三笔和第四笔要写得匀称，第三笔为轻入笔、顿笔收的小点，而第四笔是顿笔撇出尖状的小撇，第五笔横比第二笔的横要长。
(3)
学生练习，教师巡视。
(4)
同桌互相评议。
(5)
全班交流，教师相机评价最后一笔的横要拖得
“
稳稳
”
的。
4
．指导书写
“
正
”
。
(1)
引导学生观察生字在田字格中的位置。
(2)
学生说一说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。
(3)
教师示范，讲解书写要点：第一笔横要写得略微向上倾斜。第一笔稍短，第二笔在竖中线上，第三笔最短，在横中线上起笔，第五笔稍长，写得要平稳。不偏不歪斜才是
“
正
”
。
四、指导背诵，深入理解
1
．采用各种形式熟读课文。
(1)
找出你最喜欢的一句，有感情地读一读，读给全班同学听。
(2)
自由地轻声朗诵，同桌合作读一读，男女生合作读一读，指名分句读。
2
．方法引领，熟读成诵。
(1)
以问题提示法引领背诵。
师：我们在背诵时，可以想每一句都讲了什么内容，然后以回答问题的形式来背诵，我们一起合作来背一背。
师：什么旗帜是我们的国旗？五星红旗怎样升起？五星红旗升起来是什么样子的？升国旗时，我们应该怎样做？
师生合作背诵。
(2)
结合课文插图，想象画面，引领背诵。
师：仔细观察课文的插图，这些插图都展现了课文的哪些内容？我们可以一边想象画面一边进行背诵，提高背诵的效果。
请同学看图轻声练习背诵，同桌互相背一背。根据课件展示的画面，全班齐声背诵。
(3)
深入情境，表演背诵。
想象你现在正在参加学校的升国旗仪式，此时此刻，你看到了什么？你听到了什么？你又是怎样做的？请你一边背诵一边表演。
独立背诵，指名到前面来一边表演一边背诵。
(4)
小结：通过不同形式的训练，同学们不仅能背诵诗歌，还掌握了背诵课文的方法，让我们一起总结一下。
(
课件出示
)
齐声读一读这些好方法。
想问题，连词句；看插图，想画面；做动作，来表演。
五、训练提高
1
．说一说。
同学们，学了这篇课文，面对庄严的五星红旗，你一定有许多话想对国旗说，那就说说吧！
(
课件出示：五星红旗
________)
2
．画一画。
画一幅
“
升国旗
”
的图画，或者简单一点儿把我们的国旗
——
五星红旗画下来。
六
、
反馈质疑
，课堂小结
1
．总结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。
七、板书设计
升国旗
立
正
升
国
旗
热爱祖国
教学后记：
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