总第节授课时间:2017年月日节 班级 课题 主备人 课型 新授课 课时分配 审阅人 学习准备 课件小黑板生字卡片检测题 个性化设计 海勃日戈小学二年级语文共享教案 杨莹 孟庆红 一课时 练习 教学过程:
第一课时
一、比一比,再组词。 页()会()作()文() 贝()全()昨()义() 二、写出下列生字的笔顺和笔画数。 文:共()画 者:共()画 动:共()画 三、照样子,写词语。 又香又甜()()碧蓝碧蓝()()四、选一选。 1.填序号①房子②雨伞③小船 小虫把树叶当做()。蚂蚁把树叶当做()。 小鱼把树叶当做()。 2.填序号1.牛奶2.毛笔3.长尺4.面包5.卷笔刀6.果冻7.水杯8.雨伞9.橡皮10.洗衣粉 食品()日用品()文具()3.朵棵个间只把条片 一()树一()房一()伞一()人 一()鸡一()花一()云一()鱼 五、阅读 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” 1、这篇短文有()句话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?用“——”画出来。 3、读了短文,我知道了: (1)西红柿的()好吃。 (2)萝卜的()好吃。 (3)白菜的()好吃。
教学后记:
教学目标: 1、巩固本单元的字词,进一步引导学生发现识字规律。 2、区别形近字、正确使用量词。 3、鼓励学生发表个人见解,大胆地展示自己。 教学重难点:掌握和使用量词,区别形近字。 教学方法:直观教学法、情境教学法
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