套题实战-吉林申论2
主讲教师：李元极
授课时间：2017.02.24
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套题实战-吉林申论2（笔记）
2015年吉林省各级机关考试录用公务员申论（甲级）
【说在课前】
（1）上次课讲解了2014年吉林省考题目，题目不是特别难，其中比较难的是第三题，
但不需要作为重点题目来考虑或记忆；第二题难度也比较高，但只要按照正规的解题思路解
题即可。
（2）2014年吉林省考题目难度适中，整体而言，吉林省考的难度相对偏容易。在面对
考试的套题，由于考生是同时面对几千字的材料及几个大题，很多同学会懵，担心材料把握
不准、大作文偏题等。建议：先略读各个题目，根据每个题目找出共同的话题或主题。作用：
方便理解材料；验证大作文主题。
（一）街头艺术产生不是偶然的，而是一种文化传统和历史的延续，根据给定资料1-4
概括街头艺术积极的社会功能。（20分）
要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过250字。
（二）给定资料5-7介绍了上海和深圳两市新的街头艺人管理办法，请对两市的做法进
行分析比较。（20分）
要求：（1）根据给定资料作答；（2）观点明确，结论可信，分析合理，不超过350字。
（三）某市政府拟召开街头艺人管理问题座谈会。假如你是与会人员，请你就给定资料
8中部分无证艺人的担忧写一份发言提纲，谈谈在制定管理办法时如何规避这些问题。（20
分）
要求：内容合理，办法可行，有针对性，不超过300字。
（四）从给定资料出发，结合实际，以“不忘初心方得始终”为题，写一篇观点明确、
视野开阔、认识深刻的议论文。（40分）
要求：（1）从给定资料出发，但不拘泥于给定资料；（2）内容充实，论证严谨，语言准
确，800-1000字。
【审题】
（1）第一题：围绕“街头艺术”写“社会功能”。
（2）第二题：比较两个城市对街头艺人进行管理，可与第一题的“街头艺术”有联系。
（3）第三题：围绕“街头艺人管理”写一份发言提纲，依然与“街头艺人”有关。
（4）第四题：以“不忘初心方得始终”为题写文章，没有特别的地方。
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【梳理】
（1）第一题：街头艺术积极的社会功能。
（2）第二题：上海、深圳街头艺人管理办法。
（3）第三题：街头艺人管理。
（4）第四题：不忘初心方得始终。
（5）材料是围绕“街头艺人”“接头艺术”展开。
（一）街头艺术产生不是偶然的，而是一种文化传统和历史的延续，根据给定资料1-4
概括街头艺术积极的社会功能。（20分）
要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过250字。
【审题】
（1）题干要求“根据给定资料1-4”，范围明确，根据给定资料概况“街头艺术积极的
社会功能”。“积极的”肯定是好事，“社会功能”即为意义。从材料1-4中概括街头艺术带
来的好处、意义。
（2）要求：①内容全面。②观点明确：在开头对题目核心进行表态，比如：街头艺术
的社会功能是丰富的/全面的。③条理清楚：分条作答。④语言准确：尽可能用材料原词。
⑤字数不超过250字。
【思维导图】
材料1：
关于街头艺人，网络上给出这样的界定：是在街头的公共场所为公众表演拿手绝活的艺
人。包括一些音乐家、画家、行为艺术家等。他们的表演又被称为街头艺术。街头艺人是最
能实现“艺术生活化、生活艺术化”的重要元素，是国际文化大都市的街头常态和靓丽风景，
在巴黎、纽约、莫斯科等欧美城市随处可见与行人分享快乐和艺术的艺人。
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材料1第一段：
（1）题目要求找街头艺术带来的好处、意义，本段的“街头艺人”即为“街头艺术”，
意义是实现“艺术生活化、生活艺术化”。
（2）“靓丽风景”简单说就是好看，街头艺术能够让城市更加好看，带给人美感。
（3）“分享快乐和艺术”也是好处之一。
“城市是艺术和文化的摇篮”，对于某些人来说，街头艺术是一种谋生手段，解决了他
们的生计问题。对于不以此为生的人来说，街头是一个宽广的舞台，能给他们展现自己、追
求梦想的机会，同时又能给大众带来美感。
材料1第二段：
（1）“谋生手段”是原词，可抄，即街头艺术能解决生计问题。
（2）“是一个宽广的舞台……带来美感”也是好处。
（3）总结：提供谋生手段，提供展现自己、追求梦想的平台，带给大众美感。
作家冯骥才曾说过：“任何城市的文化都是一个地域人们审美积累的结果，是历史不断
积累形成的，而不是某些人就能决定的。”一座理想的城市除了它的光鲜外表和富有活力的
经济之外，更应体现出它独特的文化艺术氛围。
材料1第三段：材料有自带的逻辑，前文介绍街头艺人、街头艺术，在本段引用冯骥才
先生的话，该话要考虑与“街头艺术”的关系：体现城市独特的文化艺术氛围。
【材料1梳理】
（1）能实现“艺术生活化、生活艺术化”。
（2）是群众谋生手段，提供了展现自己、追求梦想、带来美感、分享快乐和艺术的平
台。
（3）体现城市独特文化氛围。
材料2：
在城市的大街小巷，人们总是能看到各种各样的街头艺人，他们表演的才艺各不相同，
有唱歌、捏面人、拉二胡、跳街舞等，还有人在建筑工地外墙上涂鸦。
材料2第一段：街头艺术本身也是一种文化，丰富城市的文化生活和市容环境。有原文
用原词，没有原文则答题语言尽可能精炼，多写关键词，提高采分概率。
2013年，身为白领的贾凯辞去了工作，背着吉他，扛着音箱，站到了中心广场，开始
了他第一次街头卖唱，挣了27块钱，来回打车花了五六十。“就图个爽。”贾凯说。这之后，
他几乎完全靠当街头艺人为生，和很多街头艺人不同的是，贾凯不想回避自己是在卖唱，“唱
歌获取报酬不就是卖唱吗？歌星开演唱会卖票是不是卖唱？卖唱是一个中性词。”
材料2第二段：举例子说明在街头唱歌的现象。
内蒙古青年海俊坐在地铁过道的角落里弹着吉他，长发虚掩着半边脸颊，他腿上摆着乐
谱，手里拨弄着琴弦，唱起了曾经流行一时的《流浪歌手的情人》，海俊高一那年不可救药
地迷上了吉他。高二的时候，他蹬着自行车，天天在城里送纯净水，为自己挣了一把像样的
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电吉他。前年，海俊来到了北京，每天十几个小时泡在乐队跟专业吉他手学弹电吉他，后来
就开始到东单、西单、王府井的地铁口里弹吉他卖唱。
材料2第三段：与第二段一样，也是介绍例子，是街头艺术形式当中的一个环节，作用：
丰富城市文化生活和市容环境。
材料2第一到三段梳理：丰富城市文化生活和市容环境。
“在地铁口唱歌不完全为了赚钱，主要是和别的工作相比，它自由，我喜欢唱什么就唱
什么，到地铁口弹吉他，也是我学习音乐的一种方式，我想找个地方通过音乐表达我内心的
想法。”“有一次，有一个女孩蹲在我旁边听了很久，我一口气给她弹了十来首歌。女孩子哭
的很伤心，说是那天受了些挫折，听我弹琴给了她力量，帮助她找回了希望，她很感谢我，
她硬要给我钱，我没有收，结果，第二天晚上她特意跑来送了我一个储钱罐。”
材料2第四段：
（1）“它自由”说明街头艺术能够让人们追求自由，可以和前面的“提供了展现自己、
追求梦想、分享快乐和艺术的平台”相结合。
（2）“表达我内心的想法”说明街头艺术能够让人表达内心想法。
（3）“有一次，有一个女孩……找回了希望”说明街头艺术能给他人力量。
对于另一些街头艺人来说，热心人的怜悯也会带来尴尬。网名为“张一疯”的艺人接受
过多年专业声乐训练，他希望像国外的流浪艺人一样，在街头唱歌为生，既为自己挣得一份
收入，同时为城市增添艺术气息。
材料2第五段：
（1）“既为自己挣得一份收入”说明街头艺术可以增加收入、创收，可写可不写，与前
文的“谋生手段”相同。
（2）街头艺术能为城市增添艺术气息（这是本段新增的点，一定要写上）。
【材料2梳理】
（1）追求自由，表达内心想法，给人带来力量。
（2）是创收手段；为城市增添艺术气息。
材料3：
2015年1月，上海艺术家S和法国街头艺术家J在上海的一个拆迁废墟进行的涂鸦创
作走红网络，引起许多网友围观和点赞。
涂鸦的地点位于上海康定路600弄，这是闹市区，周围高楼密布，弄堂口却堆着废旧的
木材，里面是一大片拆迁遗留的废墟。在上海市静安区土地管理中心的公告中，这里是静安
区103街坊地块，2009年获得批复动迁。尽管已经拆迁数年，但这里仍有居民未搬走。这
是个典型的老式上海弄堂，S是土生土长的上海人，对于弄堂生活非常熟悉。J也意识到上
海市民对老房子的留恋。
材料3第一、二段：只介绍了涂鸦现象，但具体意义未说，继续往下阅读。
这些涂鸦作品就在废墟的墙上，约有十余幅。S在墙面上写下了“野火烧不尽，春风吹
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又生”，J就配图：一个女孩在“拆”字的包围下，试图钻进一个树洞。另一幅作品中一个
小女孩举着她画的老房子，们有意识的借用这些残破的老房子入景。在一幅作品中一个女孩
怀里抱着一栋房子，脸颊部位，正好是墙面的凹痕，看起来像是她的眼泪。因为画得精美，
许多摄影爱好者来此取景，甚至有网友呼吁，为了涂鸦“留下这些建筑”。
材料3第三段：
（1）“这些涂鸦作品……她的眼泪”描述涂鸦作品的具体内容。
（2）“因为画得精美……‘留下这些建筑’”说明涂鸦有利于城市建设、增加城市风景。
两个人的态度在作品中展现出来，法国涂鸦艺术家Seth说“一个画家就应该承担社会
责任”，这应该是对这一废墟涂鸦的行为动机的最好诠释。“他的风格比较写实，我是在写实
的伤口上，撒一点忧伤的盐。”S评论两人的风格。
材料3第四段：“应该承担社会责任”说明街头艺术能够使艺人能够承担社会责任。
【材料3梳理】
有利于城市建设（增添城市风景）；使艺人能承担社会责任。
材料4：
人们对街头艺术的态度历来都是褒贬不一。
普通市民：“晚上在家休息经常被楼下高分贝的噪音吵得心烦”“车站本来就比较拥挤，
歌手拖着大音响来回走，烦人而且不安全”。“贷款”“办证”“发票”等字样及手机号码等野
广告也随处可见，有的人甚至将涂鸦挑衅似的涂抹在了宣传市容环境管理的文字上或公交站
牌上，实在影响市容。不仅如此。一些人用虐待自己身体的残忍表演博取同情，这样残忍的
表演对观众和演员都造成巨大的心理刺激。
材料4第二段：普通市民的观点是贬的，明显是不喜欢街头艺术，题目要求概括街头艺
术积极的社会功能，故此处的语言即使再规范也没有答案要点。
公司白领：在欧洲，街头艺人比国内的要轻松得多。有一次，在巴塞罗那最大的教堂—
—圣家赎罪堂，一个女孩坐在教堂前的广场上拉大提琴，大提琴低沉的音色配合上宏大的教
堂建筑，越来越多的人围上来，大家静静地聆听，连放钱币的时候都小心翼翼，生怕打扰了
这宁静祥和的景致。那女孩可能只是个不入流的大提琴手，但在那样一种场景下你会觉得这
一切真是棒极了、美极了！
材料4第三段：
（1）“生怕打扰了这宁静祥和的景致”说明大家都觉得街头艺术很好，街头艺术能够营
造宁静祥和的景致（生活环境）。
（2）“棒极了、美极了”说明街头艺术能够带来美感，提高城市幸福度（让城市更加幸
福）。
（3）总结：营造宁静祥和的生活环境，提高城市幸福度。
剧作家：城市街头这个舞台，是催生艺术表演、艺术创作的一块肥沃的土壤。客观、全
面地理解街头艺人和街头艺术表演的内涵和理念，这很重要。
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材料4第四段：
（1）“催生艺术表演”是原词，可抄。
（2）“客观、全面……这很重要”是对策，而我们需要找意义。
社会学专家：街头卖艺是正常的社会现象，应当和乞丐区别看待。街头艺人也有可能成
为艺术家，当年的北京天桥，许多街头艺人拥有高超的艺术水准。笑话大王“万人迷”、口
技艺人“汤瞎子”、相声大师侯宝林等街头艺人，构成了北京城的“天桥记忆”。
材料4第五段：街头艺术除了能够催生艺术表演和艺术创作，还能催生艺术家。
材料4第四、五段梳理：催生艺术表演、艺术创作及艺术家。
人大代表：这些艺人的表演不仅给卖艺者一个创收乃至生存的机会，同时也能发扬民间
民俗文化。正因为有这样的表演和盈利空间。许多民间绝技才不致失传，许多文化瑰宝才得
以保存下去，现代艺术的精英化、剧场化使表演艺术缺乏原生态的活力和创造力。
材料4第六段：
（1）“发扬民间民俗文化”可直接摘抄。
（2）“得以保存下去”说明不仅可以发扬，还能传承民间民俗文化。
（3）“现代艺术……活力和创造力”说明现代艺术的精英化，而街头艺术刚好与这些高
大上的艺术相反，故街头艺术能够激发原生态的活力和创造力。
政协委员：现在上海的硬件设施都很漂亮，但我有不少朋友来上海旅游时总是抱怨，除
了看看外滩风景，逛逛南京路、新天地外，似乎没什么“兴奋点”，他们口中的“兴奋点”
就是指丰富的艺术表演形式，特别是指流动在街头的艺术表演。
材料4第七段：街头艺术表演能够丰富艺术表演形式。
材料4第四到七段梳理：
（1）发扬、传承民间民俗文化，激发艺术原生态的活力及创造力。
（2）丰富艺术表演形式。
【答案梳理】
能够实现“艺术生活化、生活艺术化”。
是群众谋生手段，提供了展现个人、追求梦想、带来美感、分享快乐和艺术的平台。
体现城市独特文化氛围。
丰富城市文化生活和市容环境。
追求自由，表达内心想法，给人带来力量。
是创收手段；为城市增添艺术气息。
有利于城市建设；使艺人能承担社会责任。
营造宁静祥和的生活环境，提高城市幸福度。
催生艺术表演、艺术创作及艺术家。
发扬、传承民间民俗文化，激发艺术原生态的活力及创造力。
丰富艺术表演形式。
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【注意】
（1）题目要求“条理清楚”“观点明确”，其中“观点明确”则要在开头表态，再接着
写答案要点。本题没有严格的作答要求，按照材料顺序将各个答案要点标序号即可。
（2）本题答案点较散，为了应对今后的某些考试，比如题目要求“归纳”而不是“概
括”，或者需要“合理分类”，则可以将本题答案进行优化，将意义分为对群众、城市、艺人、
艺术本身的好处。
【思维导图】
【梳理】
（1）开头表态：街头艺术积极的社会功能是丰富的（只要表达积极语意即可）。
（2）分类罗列街头艺术的意义，对群众、艺术、城市、艺术的好处。
【参考答案】
街头艺术积极的社会功能丰富，具体有：
1.是群众谋生和创收手段，提供了展现个人、追求梦想自由、表达内心想法、给人带来
美感和力量、分享快乐和艺术的平台。
2.能实现“艺术生活化、生活艺术化”，丰富艺术表演形式；催生艺术表演、艺术创作
及艺术家，激发艺术原生态的活力即创造力；发扬、传承民间民俗文化。
3.有利于城市建设，丰富城市文化生活和市容环境；为城市增添艺术气息，体现城市独
特文化氛围；营造宁静祥和的生活环境，提高城市幸福度。
4.使艺人能承担社会责任。
（二）给定资料5-7介绍了上海和深圳两市新的街头艺人管理办法，请对两市的做法进
行分析比较。（20分）
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要求：（1）根据给定资料作答；（2）观点明确，结论可信，分析合理，不超过350字。
【审题】
（1）“对两市的做法进行分析比较”是典型的比较分析题，作答三步走：
①比较相同点或不同点。
②给出结论，有优劣性的观点/评价。
③有空间的情况下提出对策。此类题目最主要的采分点在第一步，即比较相同点和不同
点。
（2）审题干：
①材料范围“给定资料5-7”，题干没有暗示比较相同点或不同点，所以本题要比较相
同点和不同点，比较结束后提出二者的优劣。
②联想到生活中比较张三、李四，二者有很多相同点（都长鼻子、眼睛、耳朵等）和不
同点（眼睛大小、鼻子高矮、个子高矮、年龄大小、头发长短等）。
③常见的比较要素有主体、客体、目的、方式、效果等，但答题没有固定的比较角度，
要根据材料进行比较。材料中给出哪些东西，就比较哪些东西。比如给出张三和李四的工作
照，则对比头像即可，不用比较身材。
④本题中要比较上海和深圳市，技巧：先挖掘第一个事例，将第一个事例中所有包含的
角度都进行挖掘，再将第一个事例中挖掘的角度在第二个事例中验证。
（3）审要求：
①根据给定资料作答。
②观点明确、结论可信：说明要进行优劣性的比较，分析比较之后给出结论。
③分析合理。
④不超过350字：很多地方给出的题目字数要求不超过200字，或没有字数要求，经过
粉笔的多方验证，本题的字数要求是350字。
【思维导图】
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材料5：
去年国庆期间，来自南安的李小姐和朋友前往某景区游玩，经常遇到一些表演行为艺术
的“铜人”或者是穿着“米老鼠”服装的人主动拉人合影，之后却强行要求付费。
记者将问题反映给相关部门，派出所民警说，收费的纠纷属于价格纠纷，涉及到肢体冲
突才会处理。城管大队的人说，对于“街头艺人”的定义在国内尚不明确，相关的法律条款
也尚未健全，因此对于该行为的定性实属不易。工商部门说：并非实体店家，管不着。最后，
记者将情况反映给景区管委会，办公室工作人员表示，管委会没有执法权，因此心有余而力
不足。
材料5第一、二段：介绍街头卖艺有问题，但本题重点应该关注治理的方法。
记者发现，城管人员对街头流浪艺人还是比较客气的。上海某城管大队一位科长表示，
街头艺人与普通的违章设摊经营不完全一样，在执法上会区别对待。我们执法时首先出示证
件，然后讲道理进行劝阻，劝阻无效才进行驱赶或取缔。目前国家没有针对街头艺人具体的
法律法规，在执法中主要依据是《上海市市容环境卫生管理条例》《上海市轨道交通管理条
例》《中华人民共和国治安管理处罚法》中的相关条款。希望有关部门根据新情况制定具体
可操作性的法规办法，对街头艺人进行有效的管理。
材料5第三段：
（1）“我们执法时……有效的管理”虽然没有直接具体地说以后要如何管理，但可以引
申出上海今后管理街头艺人的办法。
（2）“制定具体可操作性的法规办法”说明之前还没有相应的法规办法，上海管理的目
的：使艺人管理合法化，进行有效管理。
材料6：
2014年11月11日，为了更好的执法和管理街头艺人，上海演出行业协会经过近一年
的筹划，在100名街头艺人中甄选出8名有资质的艺人颁发“上海街头艺人节目审核许可证”，
这8名艺人在为期一个月的“试行阶段”，要按照“持有证书、规定地点、指定区域”的要
求进行表演。
材料6第一段：
（1）“2014年……管理街头艺人”，管理目的：让艺人管理合法化，促进规范执法及有
效管理。
（2）“上海演出行业协会经过近一年的筹划……‘试行阶段’”提出管理对象，甄选少
数艺人代表进行试行。
（3）“要按照……进行表演”提出管理方式，要求艺人持有证书、规定地点、指定区域
进行表演。对比类的分析题目，主要采分点是对比的具体内容，所以使用“方式”“方法”
等词汇均可。
首批持证上岗的街头艺人所涉表演领域包括演奏、杂技、魔术、手工等，针对这项新举
措，静安区的市容绿化局，公安分局、城管、市场监督管理局等相关部门也组建了专门的组
委会，对没有资质的人员和违反规定的行为进行管理，这是街头艺人这个职业首度合法化，
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也是国内首次将街头艺人纳入城市管理的尝试。
材料6第二段：“首批持证上岗……进行管理”，说明政府成立了专门的组委会（管理机
构），即管理主体。
材料6第一、二段梳理：
（1）上海管理目的：为了规范执法和管理。
（2）上海管理对象：甄选少数艺人代表试行。
（3）上海管理方式：要求艺人持有证书，在规定地点、指定区域表演。
（4）上海管理主体：政府成立专门管理机构。
“他们还是花了心思的，确定的这8个人，有些有国外表演经验，有些具备民间艺术的
传统背景，而且这些表演不制造垃圾和噪音，表演幅度和占用空间比较小。”上海人大代表、
剧作家罗先生分析，“另外还要考虑和上海的城市品格是不是匹配，比如耍猴这种表演就肯
定不行。”
材料6第三段：说明上海的管理不仅要选人，还要选节目，即对节目有要求，严格筛选
节目。
人选好后，接下来的还有培训，既然持证了，就要注意形象，国外的街头艺人保罗也被
请来给他们介绍经验，讲如何同观众互动，还提前“演练”了一周，上海市演出行业协会某
会长认为，“我们要给街头艺术一个职业指导，规范他们的执业行为。”
材料6第四段：“培训”又是另一个管理方式，对接头艺人进行表演培训。
材料6第三、四段梳理：
（1）上海节目要求：严格筛选节目。
（2）上海管理方式：对街头艺人进行表演培训。
这8位街头艺人是以“定时定点定式”的方式工作的，他们每天工作两小时，在相对固
定的区域——以嘉里中心广场和安义路常德路口为两大区域。并且，他们演出的节目必须与
申报时相符，也就是说申报前来拉琴的就只能拉琴，现场不能“改弦更张”。而且，演出沆
瀣协会还与他们一起订立了“不定价、不转让摊位、不销售、不乞讨、不扰民”等14项持
证上岗的职业约定。
材料6第五段：
（1）“定时定点定式”在前文已经提过。
（2）“他们演出的节目必须与申报时相符”也是对节目的要求，可以与前文的节目要求
归为一起。
（3）“而且……职业规定”说明：
①协会起到管理的作用，上海的管理主体除了政府，还有演出协会，演出协会辅助管理。
②“不定价……不扰民”对艺人提出职业规定、自律规范。
“每个城市对于街头艺人的管理都不一样。”该会长表示，“因地制宜，合适就好。”她
认为，上海要打造国际文化大都市，街头艺术是重要组成部分，但要严格规范。她告诉记者：
“我们努力为真正有演艺水平的艺人提供一个生存环境，但他们生存的关键在于两个：一是
才艺，二是行人。”
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材料6第六段：
（1）本题要求比较上海和深圳，本段看似是观点性的总结。“因地制宜，合适就好”提
出对策，对策虽然不是主要采分点，但在材料中有对策，可以放在答案的后部分。对街头艺
术要因地制宜，严格规范。
（2）为艺人提供良好的生存环境。
材料6第五、六段梳理：
（1）上海节目要求：演出节目必须与申报时相符。
（2）上海管理主体：演出协会辅助管理。
（3）上海管理方式：对艺人提出职业规定及自律规范要求。
（4）对策：因地制宜，严格规范，为艺人提供良好的生存环境。
【材料6梳理】
介绍了上海管理街头艺人的目的、主体、方式、要求。
材料7：
2015年4月1日开始，深圳中心书城广场的街头艺人正式抽签派位到固定区域进行表
演，深圳成为继上海之后又一个尝试对街头艺人进行规范管理的大陆城市。
材料7第一段：“尝试”后面跟着目的，深圳管理的目的：为了规范管理。
去年深圳福田区委宣传部（文体局）、福田区公共文体中心引导成立福田区街头演艺联
盟，该联盟为非营利性组织，长期向街头艺人、愿意为街头演艺提供技术和场地支持的组织
和个人开放，也向街头艺人提出自律和规范要求。
材料7第二段：
（1）深圳福田区委宣传部是深圳管理的主体，即深圳管理的主体是政府引导的非营利
性的组织。
（2）“长期向街头艺人……规范要求”是深圳的管理方式，对艺人提出自律和规范要求，
可能与上海的管理方式相同。
首批通过审核参与抽签派号的主要是绘画、书法、面塑、乐队、歌手等共62组街头艺
人，那些打着文化、艺术幌子在广场摆摊，例如编织花篮、艺术签名、陶画描绘，还有表演
恶俗歌曲的，都不属于街头演艺联盟和街道办认可的街头艺人范畴。62组街头艺人将轮流
到30个固定的视觉艺术、创意艺术表演位置以及6个声乐表演位置分配场地表演。
材料7第三段：
（1）“首批通过审核……62组街头艺人”是深圳的管理对象，大范围的街头艺人参与
抽签派号。
（2）“那些打着……艺人范畴”对管理提出节目要求，严格筛选节目。
（3）“62组街头艺人……场地表演”属于管理方式，上海的管理方式是规定时间、指
定地点，深圳是由多组艺人轮流到固定位置表演。
材料7第一到三段梳理：
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（1）深圳管理目的：为规范管理。
（2）深圳管理主体：政府引导成立非营利性民间组织。
（3）深圳管理方式：对艺人提出职业规定及自律规范要求；由多组艺人轮流到固定位
置表演。
（4）深圳管理对象：大范围街头艺人参与抽签派号。
（5）深圳节目要求：严格筛选节目。
从4月份开始，每月25日将集中组织街头艺人对次月场地分配抽签派号，第一轮确定
抽签顺序，第二轮抽出场地位置，然后由工作人员根据位置编号制定出一个月的《场地使用
轮流表》。当日抽签派号没到场的，空缺位置不予递补；当月连续5次或累计10次未到的，
取消下个月的派号资格；当月新申请进入的街头艺人，参与次月的抽签派号。
材料7第四段：本段的抽签对象属于管理对象，参与抽签派号的街头艺人。
街头演艺的活动时间也有相应规定：在工作日，非声乐类表演时间为17：00-22:00，
声乐类为18:00-22:00；在周末与法定节假日，非声乐类表演时间为09:00-22:00，声乐类
为11:00-22:00。遇到学生高考、重大会议、重要赛事等特殊情况，应遵守管理部门临时规
定；中心书城广场举办政务活动、大型公益活动期间，街头艺术表演和健身广场舞均应停止，
受举办方邀请参加活动的除外。
材料7第五段：深圳对表演节目提出要求，不同节目表演时间有规定、有计划，而上海
是演出节目必须与申报时相符，这可能是不同点。
此次深圳不仅将街头艺人派位到固定区域表演，还将对其进行形象、演出水准、公共安
全服务意识方面的培训，3个月后为通过审核的街头艺人正式派发证件，让其持证上岗。
材料7第六段：
（1）“此次深圳不仅……培训”也属于管理方式，对街头艺人进行表演培训。
（2）“3个月后……持证上岗”说明深圳也要求街头艺人持有证书。
材料7第五、六段梳理：
（1）深圳节目要求：不同节目表演时间有规定计划。
（2）深圳管理方式：对街头艺人进行表演培训；要求艺人持有证书。
【材料6、7梳理】
上海：
（1）管理目的：使艺人管理合法化，促进规范执法即有效管理。
（2）管理对象：甄选少数艺人代表试行。
（3）管理方式：要求艺人持有证书；对艺人提出职业规定及自律规范要求；对街头艺
人进行表演培训；在规定地点、指定区域表演。
（4）管理主体：政府成立专门管理机构，演出协会辅助管理。
（5）节目要求：严格筛选节目；演出节目必须与申报时相符。
深圳：
（1）管理目的：为规范管理。
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（2）管理主体：政府引导成立非营利性民间组织。
（3）管理方式：要求艺人持有证书；对艺人提出职业规定及自律规范要求；对街头艺
人进行表演培训；由多组艺人轮流到固定位置表演。
（4）管理对象：大范围街头艺人参与抽签派号。
（5）节目要求：严格筛选节目；不同节目表演时间有规定计划。
【分类归纳】
（1）管理目的：相同点：目的相同，上海、深圳都是为了使艺人管理合法化，促进规
范执法即有效管理。
（2）管理对象：
①上海：甄选少数艺人代表试行。
②深圳：大范围街头艺人参与抽签派号。这是不同点，可以写成：管理对象不同，上海
是甄选少数艺人代表，深圳是大范围街头艺人参与抽签派号。
（3）管理方式：
①相同点：对艺人管理相同，都要求艺人持有证书，提出职业规定及自律规范要求，对
艺人进行表演培训。
②不同点：表演规定不同，上海要求在规定地点、指定区域表演，深圳由多组艺人轮流
到固定位置表演。
（4）管理主体：不同点：主体不同，上海由政府成立管理机构，演出协会辅助管理；
深圳由政府引导成立非营利性民间组织。
（5）节目要求：
①相同点：都要求严格筛选（管理）节目。
②不同点：前者要求节目必须与申报时相符，后者对不同节目有时间要求。
【梳理】
一、相同的：1.目的相同：都是为使艺人管理合法化，促进规范执法即有效管理。2.
对艺人管理相同：都要求艺人持有证书；对艺人提出职业规定及自律规范要求；都要对街头
艺人进行表演培训。3.节目要求相同：都要严格筛选节目。
二、不同点：1.对象不同：上海甄选少数艺人代表试行；深圳是大范围街头艺人参与抽
签派号。2.表演规定不同：上海要求在规定地点、指定区域表演；深圳由多组艺人轮流到固
定位置表演。3.主体不同：上海由政府成立专门管理机构，演出协会辅助管理；深圳由政府
引导成立非营利性民间组织。4.节目管理不同：上海规定演出节目必须与申报时相符；深圳
不同节目表演时间有规定计划。
【注意】
（1）写完主要的采分点之后，还要加上评价。但本题不好评定二者谁好谁坏，在评价
时可说：两种做法各有特点、各有优势。
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（2）提出对策：（可以从材料中直接摘抄）因地制宜、严格规范，为艺人提供良好的生
存环境。
【思维导图】
【参考答案】
一、相同的：1.目的相同：都是为使艺人管理合法化，促进规范执法即有效管理。2.
对艺人管理相同：都要求艺人持有证书；对艺人提出职业规定及自律规范要求；都要对街头
艺人进行表演培训。3.节目要求相同：都要严格筛选节目。
二、不同点：1.对象不同：上海甄选少数艺人代表试行；深圳是大范围街头艺人参与抽
签派号。2.表演规定不同：上海要求在规定地点、指定区域表演；深圳由多组艺人轮流到固
定位置表演。3.主体不同：上海由政府成立专门管理机构，演出协会辅助管理；深圳由政府
引导成立非营利性民间组织。4.节目管理不同：上海规定演出节目必须与申报时相符；深圳
不同节目表演时间有规定计划。
两种做法各有优势。我们应因地制宜，严格规范，为艺人提供良好生存环境。
【参考答案讲解】
（1）比较相同点、不同点。
（2）说明两者做法各有优势，并提出对策。还有空间的情况下，可以多写对策。
【注意】
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不同题目、材料，比较的角度是不一样的，大家可以积累相关的角度，但是面对新题时
会有不确定性，角度仅供参考。做题建议：先从第一个事例进行深入挖掘角度，再通过第二
个事例验证角度。
（三）某市政府拟召开街头艺人管理问题座谈会。假如你是与会人员，请你就给定资料
8中部分无证艺人的担忧写一份发言提纲，谈谈在制定管理办法时如何规避这些问题。（20
分）
要求：内容合理，办法可行，有针对性，不超过300字。
【审题】
（1）第一题是单一题，第二题是综合题，第三题为公文题（特征：一份/一篇/一则）。
（2）“就给定资料8中部分无证艺人的担忧写一份发言提纲”：材料范围为材料8，“一
份”说明是公文写作。
（3）格式：标题、称呼、落款、日期。
①写提纲：类似发言稿，但不是真正的、完整的发言稿，是写出发言稿里面主要有哪几
个方面的内容，只是提纲。
②需要写标题，如“关于无证艺人担忧的发言提纲”。
③称呼落款：不是真正的发言稿，就算是真正的发言稿也不需要落款日期；称呼不用写，
以防万一可以写上，但是比较占格子。
（4）内容：本质上和发言稿没有区别。发言稿要依据不同人、不同身份、不同环境、
不同要求写，但考试时唯一的参考是材料，材料有什么则写什么，相当于总结类公文；实质
上本题等同于把材料中所有内容概括出来。不需要交代前言，不需要引导语，材料有对策写
对策，有问题写问题，有意义写意义即可。
（5）暗示性内容：
①“无证艺人的担忧”：说明有担忧，即当前的背景、问题等。
②“如何规避这些问题”：说明要写对策。理论上来讲，材料中有什么写什么，但问题、
对策是要写的重点，尤其对策要多写。
（6）要求：
①“有针对性”：针对问题提出对策。
②“办法可行”：暗示本题必须作答对策，即使材料中没有对策，自己也要根据问题推
出对策。
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【思维导图】
材料8：
天河路商圈历来是流浪歌手分布最为密集的一带，每当傍晚六点半左右，从岗顶行至广
州购书中心，路边将近20处街头艺人在纵情高歌，吸引不少路人驻足。
材料8第一段：无重点，略读即可。
“如果在广州也实行持证上岗的话，对于我们这些街头表演者来说影响肯定不小”，将
街边艺术当做主职的顾先生当被问及对街头艺人歌者执证上岗的看法时，表露了自己的担忧：
“对于我们街头歌者而言，我们唱与不唱，在哪儿唱和观众捧不捧场其实都是自愿的行为，
如果非要去办执照圈地点来唱，无疑是将我们束缚在一个小圈子中，在我理解中，艺术应该
是自由的，这样的做法对于我们和那些愿意来欣赏的观众而言，都是一种束缚。”
材料8第二段：
（1）“如果在广州也实行……来说影响肯定不小”说明有担忧、有影响。
（2）“对于我们街头歌者……都是一种束缚”说明如果非要办证，他们是有担忧的，担
心被束缚、担心没自由。
材料8第二段梳理：担忧问题：担心束缚艺术，失去表演自由。
“我们都没有经过系统的训练，可能凭借的是自己的喜好和兴趣，如果需要办资格证才
能开唱，我担心因为无法考过而被迫挪地”，在天河路表演的袖珍夫妻说出了他们的担忧。
材料8第三段：本段讲述担心没有经过系统训练，无法通过考试且被迫挪地。
“现在城管对于我们这些街头表演者管得还是比较宽松的，只要没被投诉是不会有人来
驱赶我们的，感觉这样挺好的，没证怎么办？”某街舞青年说。
材料8第四段：担心没证。
有人说，“持证上岗”除了会破坏街头表演的原生态外，还会剥夺大部分街头艺人的表
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演权利。事实上，街头艺术本是“草根艺术”，表演水平无所谓高低，阳春白雪也好，下里
巴人也罢，只要能让一个城市更有活力，更具文化气息，大家都乐观其成，何况对公民权利
而言，“法无明令禁止即可为”，只要不违反法律法规，每个人都有权在街头这种公共场所展
示才华。
材料8第五段：“‘持证上岗’除了会破坏……街头艺人的表演权利”说明担忧持证上岗
会带来问题：破坏表演原生态、剥夺艺人表演权利。
材料8第三到五段梳理：
（1）担忧问题：担心没有经过系统培训，无法通过考试且被迫挪地。
（2）担忧问题：破坏表演原生态，剥夺艺人表演权利。
有人说，每一种文化大都会经历从地下浮出水面，从边缘走向核心，从街头走向舞台的
发展过程。在融合流动的地球村里，每个人都是一个国家、一个民族最生动的“文化名片”。
你传达什么，对方就感受什么，艺术形式多种多样，但无论雅俗，都有启迪思想、温润心灵、
陶冶性情之功效；因此，对文化艺术形式的规范与管理，也必须遵循艺术的发展规律，必须
以人为本，最终实现应民所需的根本目的。正所谓“不忘初心，方得始终”。只有这样，才
能真正实现“文以载道，以文化人”的政治理想，提高城市的文化品位，提高中国文化软实
力，扩大中国文化的国际影响力，看似工程浩大，却始于足下。
材料8第六段：
（1）“有人说……陶冶性情之功效”是抽象说艺术很好，但是没有说到担忧和街头艺术
管理相关的要素。
（2）“因此……所需的根本目的”给出对策：加强对文化艺术形式的规范管理，遵循艺
术发展规律，要以人为本，应民所需。
（3）“正所谓……始于足下”是意义：有利于实现“文以载道，以文化人”的政治理想
（或者简练说：实现文化理想），提高城市文化品位，提高国家文化软实力，扩大国家文化
国际影响力。
材料8第六段梳理：
（1）对策：加强对文化艺术形式的规范管理，遵循艺术发展规律，以人为本、应民所
需，保证艺术形式的多样化。
（2）意义：能实现文化理想，提高城市文化品位及国家文化软实力，扩大中国文化国
际影响力。
【材料8梳理】
（1）问题：
①担心束缚艺术，失去表演自由，破坏表演原生态。
②担心没有经过系统训练，无法通过考试且被迫挪地。
③担心艺人表演权利被剥夺。
（2）题干要求“办法可行”“有针对性”，即要提出的对策要有可行性，甚至要针对问
题提出具体对策。“加强规范管理”“遵循艺术发展规律”虽然能够解决“束缚艺术”等问题，
但一方面从字数考虑，写完之后发现试卷还有多余的作答空间，且题目要求对策有针对性，
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所以可以在刚才的内容写上的基础上，再针对这些问题提出具体对策：
①担心束缚艺术，失去表演自由，破坏表演原生态：科学管理、确保艺术自由及表演原
生态。
②担心没有经过系统训练，无法通过考试且被迫挪地：系统培训无证艺人，提高其艺术
水平并保留其表演场地。
③担心艺人表演权利被剥夺：在不影响他人的前提下，尊重艺人的表演权利。
【思维导图】
【梳理】
（1）标题：关于规避无证艺人担忧问题的发言提纲。
（2）正文：除了材料中给出的对策，可以自己针对性地提出几点对策。
（3）材料有自身的逻辑：
①首先谈到背景问题：有的艺人担心束缚艺术，失去表演自由，破坏表演原生态；有的
艺人担心没有经过系统培训，无法通过考试且被迫挪地；有的艺人担心表演权利被剥夺；即
担忧艺术、资格、权利。
②可以提出笼统的对策：加强对文化艺术形式的规范管理，遵循艺术发展规律，以人为
本、应民所需。
③针对问题提出具体对策：
a担心艺术：保证艺术形式多样化、艺术自由及表演原生态。
b担心资格：系统培训街头艺人，提高艺术水平，并保留表演场地。
c担忧权利：在不影响他人前提下，尊重艺人表演权利。
（4）意义：能实现文化理想，提高城市文化品位，提高国家文化软实力，扩大中国文
化国际影响力（对文化、城市、国家好）。
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【参考答案】
关于规避无证艺人担忧问题的发言提纲
一、背景问题：要求街头艺人持证上岗的管理制度许多艺人担忧，他们担心束缚艺术，
失去表演自由，破坏街头表演原生态；担心没有经过系统培训，担心无法通过考试，担心艺
人表演权利被剥脱。
二、对此，提出以下建议：1.加强对文化艺术形式的规范管理，遵循艺术规律、以人为
本、应民所需，保证艺术形式多样化、艺术自由及表演原生态。2.系统培训街头艺人，提高
其艺人水平，并保留表演场地。3.在不影响他人的前提下，尊重艺人表演权利。
三、带来的意义：能实现文化理想，提高城市文化品味及国家文化软实力，扩大中国文
化国际影响力。
【总结】
（1）审题时遇到公文写作类题目，只需考虑：①格式。②内容：重点采分点。
（2）材料中有什么则写什么，如果答案还有多余的空间，且题干要求有针对性，可在
材料内容都写到的基础上，针对问题再自己提出对策，担忧什么解决什么，充实对策。
（3）前面3题是比较中规中矩的，第一题是单一题，第二题综合题，第三题是公文写
作题，最后一题是大作文。吉林省的大作文比较喜欢考命题式作文。
（四）从给定资料出发，结合实际，以“不忘初心方得始终”为题，写一篇观点明确、
视野开阔、认识深刻的议论文。（40分）
要求：（1）从给定资料出发，但不拘泥于给定资料；（2）内容充实，论证严谨，语言准
确，800-1000字。
【审题】
（1）“以‘不忘初心方得始终’为题”：看了材料8之后可知，这句话出自材料8，相
当于以这句话为题，重点在材料8。写作文的重要采分点是主题、观点，这是保证文章拿到
高分的关键，建议在开头体现出来。
（2）一般情况下，都会出现“材料X提到……”，这是最常见的考试形式；或者会有“以
XX为题”，即题干中提到或者指向到的某句话，这句话不可能是白给，一定是对作文有所指
向的，一定是作文的主题或者与主题相关的，所以通常情况下只要解释了这句话就相当于解
释了主题。这句话附近一定会提到主题是什么，再围绕主题找相关要素，如对策、意义、关
系等；通常情况下，这句话出处的材料中往往有很多围绕主题提到的关键要素，如意义、危
害、对策等。
（3）亮明主题、围绕主题找观点。这句话出自哪儿，就去哪里找，同时还需注意虽然
这句话出自材料8，但是可以回顾前面小题：第一题用到了材料1-4，第二题用到了材料5-7，
第三题用到了材料8，虽然材料8已经用过，但是本题还要继续用，因为这是这句话的出处，
此外还有材料9在前面的小题中完全没有涉及，所以它很有可能与大作文有关。
（4）审要求：“从给定资料出发，但不拘泥于给定资料”：文章观点要从材料中来，适
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当举材料外的例子。
【思维导图】
材料8：
天河路商圈历来是流浪歌手分布最为密集的一带，每当傍晚六点半左右，从岗顶行至广
州购书中心，路边将近20处街头艺人在纵情高歌，吸引不少路人驻足。
材料8第一段：无重点，略读即可。
“如果在广州也实行持证上岗的话，对于我们这些街头表演者来说影响肯定不小”，将
街边艺术当做主职的顾先生当被问及对街头艺人歌者执证上岗的看法时，表露了自己的担忧：
“对于我们街头歌者而言，我们唱与不唱，在哪儿唱和观众捧不捧场其实都是自愿的行为，
如果非要去办执照圈地点来唱，无疑是将我们束缚在一个小圈子中，在我理解中，艺术应该
是自由的，这样的做法对于我们和那些愿意来欣赏的观众而言，都是一种束缚。”
材料8第二段：“如果在广州也实行持证上岗……来说影响肯定不小”说明持证上岗只
是可能性，没有成为现实。
“我们都没有经过系统的训练，可能凭借的是自己的喜好和兴趣，如果需要办资格证才
能开唱，我担心因为无法考过而被迫挪地”，在天河路表演的袖珍夫妻说出了他们的担忧。
“现在城管对于我们这些街头表演者管得还是比较宽松的，只要没被投诉是不会有人来
驱赶我们的，感觉这样挺好的，没证怎么办？”某街舞青年说。
有人说，“持证上岗”除了会破坏街头表演的原生态外，还会剥夺大部分街头艺人的表
演权利。事实上，街头艺术本是“草根艺术”，表演水平无所谓高低，阳春白雪也好，下里
巴人也罢，只要能让一个城市更有活力，更具文化气息，大家都乐观其成，何况对公民权利
而言，“法无明令禁止即可为”，只要不违反法律法规，每个人都有权在街头这种公共场所展
示才华。
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材料8第二到五段：说明只是担心，持证上岗没有正式落实，且就算落实了，会破坏表
演原生态只是一种可能性（模棱两可的内容尽量不写入文章中）。
有人说，每一种文化大都会经历从地下浮出水面，从边缘走向核心，从街头走向舞台的
发展过程。在融合流动的地球村里，每个人都是一个国家、一个民族最生动的“文化名片”。
你传达什么，对方就感受什么，艺术形式多种多样，但无论雅俗，都有启迪思想、温润心灵、
陶冶性情之功效；因此，对文化艺术形式的规范与管理，也必须遵循艺术的发展规律，必须
以人为本，最终实现应民所需的根本目的。正所谓“不忘初心，方得始终”。只有这样，才
能真正实现“文以载道，以文化人”的政治理想，提高城市的文化品位，提高中国文化软实
力，扩大中国文化的国际影响力，看似工程浩大，却始于足下。
材料8第六段：
（1）“正所谓‘不忘初心，方得始终’”这句话出处的前后要重点看：
①“对文化艺术形式的规范与管理……应民所需的根本目的”就是所说的不忘初心。
②“只有这样……却始于足下”是意义。就算知道这是解释，也不能照抄原文，可以提
炼。
（2）解释：
①不忘初心：规范管理街头艺术的文化艺术形式，遵循艺术发展规律，以人为本，应民
所需。
②方得始终：实现文化理想、提高城市文化品位，提高中国文化软实力，扩大中国文化
的国际影响力。
（3）找到解释后，再围绕主题在材料中找与主题相关的观点。
材料9：
美国街头艺人表演性活动多种多样，形式不拘一格，雅俗共赏，给游人增加了不少乐趣。
美国市民对于街头艺人，甚至是会有半乞讨性质的表演都抱有极大的友好和欢迎。不少成功
的艺术家都是从街头艺人白手起家最终一举成名的。
材料9第一段：
（1）说到别人做得好的地方，一定是有某些东西可以学习的。
（2）“美国市民对于街头艺人……最终一举成名的”说明我们要对街头艺人的艺术表演
持友好和欢迎的态度（群众需要做的事情）。
纽约要求街头艺人必须取得合法执照，在规定的场所从事卖艺活动。但如果含有半乞讨
性质的表演（在不影响正常公共秩序的基础上）则不需要特殊许可。对于不收取捐赠，纯爱
好型的街头艺人则采取完全开放的态度，纽约市禁止在离纪念碑或喷泉50英尺的距离内从
事商业活动，包括卖艺活动。纽约的其他公园，也大幅削减了街头艺人的经营摊位。纽约市
政府表示，之所以要采取这一措施，是因为街头艺术家在公园人行道占据大量空间，造成交
通堵塞。
材料9第二段：
（1）“纽约要求街头艺人……从事卖艺活动”：实行规范管理。
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（2）“但如果含有半乞讨……完全开放的态度”：政府实行规范管理，明确艺术表演性
质及表演场所。
英国街头艺人要考执照，才能在街头、地铁站、广场等地表演，街头艺人执照的获取相
对宽松，但有些地方会实施年度考核，不过关者会吊销执照。
材料9第三段：英国政府实行开放的、宽松的、规范的管理制度。
澳大利亚对街头艺人实施许可证制度，不同的城市对街头卖艺的鼓励程度不同，发放的
许可证数量有很大差异。街头艺人拥有良好的城市公共氛围，并且每年的澳洲达人秀以及其
他综艺节目中都有很多街头艺人从街头走上荧幕。
材料9第四段：
（1）“不同的城市对……数量有很大差异”：因地制宜。
（2）“街头艺人拥有良好的城市公共氛围”：管理制度因人而异，营造良好的公共氛围。
【思维导图】
【梳理】
（1）材料8：不忘初心，方得始终。
①对策：规范、管理文化艺术形式，需遵循艺术的发展规律。
②意义：以人为本、应民所需；实现文化理想；提高城市文化品位；提高中国文化软实
力，扩大中国文化的国际影响力。
（2）材料9：对策（不同题目要根据不同材料作答，如果材料重点为对策，则写对策；
如果材料重点为意义，则作答意义）。
①美国：群众对艺术表演持友好、欢迎的态度；政府实行规范管理，明确艺术表演性质
及表演场所（宏观的对策要有，但是具体的对策也要作答，如群众、政府的做法）。
②英国：政府实行开放、宽松、规范的管理制度。
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③澳大利亚：管理制度因地制宜，营造良好公共氛围。
（3）“方得始终”则是意义，材料8已经给出；如果实在不放心可以兼顾其他材料。第
一题要求概括积极的社会功能，如对群众好、对人好、对艺术、文化好、对城市好、对国家
好；这些内容也包括在意义中，离不开实现文化理想、提高城市品位、对国家好等，所以只
需围绕街头艺术作答，解释“不忘初心，方得始终”，把握住这几层含义即可，具体的观点
语言可以自己组织。
【思维导图】
【梳理】
（1）开头：
①解释“不忘初心，方得始终”，可以自己发挥，用语言串联起来即可，如：街头艺术
已经随着社会的发展走入我们的生活，我们往往能够与它近距离接触，对于街头艺术的管理，
我们应该不忘初心、方得始终；我们应该规范管理这些文化艺术，遵循艺术发展规律，以人
为本、应民所需，走艺术的发展路线，如此我们才能得到始终，得到我们想要的文化状态、
得到想要的城市的文化品位，我们国家的文化软实力、文化影响力才能真正地在世界有自己
的一席之地。
②解释“不忘初心，方得始终”就是亮明观点，实在不放心可以再加上“我们只有尊重
艺术，以人为本，才能实现文化理想”，放在第一段结尾或者不写都可以。
（2）正文：
①不忘初心是对策，方得始终是意义，可以随意组合，可以写两个对策，重点论述一个
意义；也可以写一个对策，重点论述两个意义。对策实际上就是两个主体，政府、群众。群
众要对艺术表演抱以欢笑的态度和感恩之情，让艺人感受到美好、轻松，让我们整体营造良
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好的公共氛围。
②证明观点：例证如子长唢呐、德云社。
a子长唢呐是一个民间艺术，现在走向了国际，因为当地的很多群众是很支持它的；国
家大剧院举行活动它也积极地去参与，电视上引起转播，老百姓也爱听。子长唢呐则是在宽
松的环境下成长起来的，正如陕北的子长唢呐，它享受到了群众的友好，感受到了友好的态
度，真真切切地获得了群众的支持，才能够慢慢走上国际，参加俄罗斯军乐节，走上国际舞
台，这是艺术的绽放，这也是群众胸怀的绽放。
b德云社：生活中很多人喜欢听相声，相声本身是一种草根艺术，但是这几年发展得很
好；因为群众对它有一种开放的态度，老百姓愿意花钱听相声，这对艺术是很好的一件事；
德云社也是靠群众营造的良好氛围，所以才慢慢取得了成功；所以我们只有让艺术扎根群众、
以人为本，我们的艺术才能腾飞起来，我们的祖国才能发展起来。
（3）政府：
①对策：政府要因地制宜，规范管理，推行开放、宽松、规范的管理制度。
②论证（可用对比论证，别的方式也行）：科学管理，百家齐放；否则艺术会失去土壤，
民间绝技可能失传（即举出哪个政府管得好，艺术发展得好；哪个政府管得不好，艺术发展
得不好的例子）。如：春秋战国时期政府对文化持一个非常开放的态度，人们畅所欲言，出
现了百家争鸣、诸子百家的学说；但是反观明清时期，大兴文字狱，文化受到了很到程度的
限制，当时毁了不少的民间典籍和民间艺术创作，因此对待艺术，包括街头艺术，政府要因
地制宜，推行开放的制度，否则看不到艺术辉煌灿烂的明天。
（4）意义：
①只有这样做了，才能实现“以文化人”的政治思想，提高城市文化品位，提升国家文
化软实力及国际影响力（如果重点谈对策，意义可以只写这一条；也可以用别的语言表达）。
②例证：世界音乐之都维也纳。举例论证：我们只有做到了群众的宽容、政府合理的管
理和保护，我们才有希望实现文化理想，才能够让我们的城市、国家、文化在国际上具有足
够的影响力/能够让我们的文化在国家上树立一种品牌、文化标杆。比如世界之都维也纳，
它就是在政府的合理管控下，到现在它仍然享受着世界音乐之都的美誉，在维也纳，从其建
筑风格到街上行走的市民，包括在维也纳广场上，随处都可看到街头艺人。正是一点一滴的
文化细节，正是他们对待文化这样开放的、包容的、柔和的，甚至是自由的态度，才能够让
我们看到今天的世界音乐之都，这即是它能够被称为世界音乐之都的最重要的因素。
（5）结尾：我们只有保持初心，开放包容，才能让街头文化绽放光芒，才能让中华文
化大放异彩……（扣题即可）
（6）强调：对于作文本身，对策或意义重点写都一样。自己写的时候可以自由组合段
落排布，只要在规定字数之内写好即可。顺序、角度自己都可以灵活把握，重要观点必须来
源于材料，例子也可以灵活一点，如果要用材料中的例子，不要照抄原文。
【总结】
（1）逻辑：审题时要知道主题很重要，根据题干给定的某句话或标题，往往需要对题
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干给出的这句话或标题进行解释，一方面是为了破题，另一方面也是为了让文章不跑题；解
释等于亮明主题。
（2）把握准主题之后再在材料中找与主题相关的观点；随便排列把相关要素组合即可。
（3）关于范文：
①在上次课（2014年吉林真题课）中展示了一篇范文，但是不同的材料会提炼出不同
的观点，即使是同样的材料，不同的人写出的内容也不同。归根结底，重要的是思路和自己
动手写，不要过于纠结范文，同学们想看范文可以在粉笔的题库中搜索。
②不要背诵整篇范文，可以背诵好句、好例子、好表达，不要硬记文章，切忌考试时模
板化地去扣文章。
③学习作文要重视思路，不要陷入狂背范文和空背范文的境地，作文一定要自己动笔写，
写完之后再进行修改（口述的文章和题库的文章都可以进行参考）。
（4）2015年吉林省考的题目难度不高，都是常规题型：第一题是单一题；第二题是综
合题；第三题是公文题；第四题是大作文。2016年的题目也是如此，下节课会进行讲解。
对于讲过的题目，要重新做、反复做，看下自己的哪个要点为什么没有写出来，进行相应的
总结。
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遇见不一样的自己
cometomeetadifferentyou
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