初中生普遍词汇量不高, 并不是所有好的记单词方法都适合初中生。 实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如: 1. 按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。 bag: cat, map, sad; /æ/ cake: name, plane, date; /ei/ desk: next, set, step, let; /e/ these: Chinese, Japanese; /i:/ hit: big, ship, this, kill; /i/ like: side, nice, kite,mine; /ai/ not: dog, hot, stop, got; /ɔ/ nose: note, those, close, hole; /əu/ bus: nut, cup, rubber, dust; /ʌ/ use: huge; /ju:/ 2. 按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音。 如:bee, meet, see, keep等等,ee字母组合读/i:/; chair, ch字母组合读/tS / 。 单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是很难记忆的。如:information(信息),共11个字母组成,可以把它“大卸八块”,分音节记忆就会很容易,in-for-ma-tion;再如:congratulation(祝贺),con-gra-tu-la-tion。 背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。 如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 1. 对比联想记忆: 同义词:study/learn(学习),big/large/great(大的),look/see/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/nice(好的), door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。
把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
名词:driver, name…, 动词:be, have, drive…, 形容词:careful, happy…, 副词:carefully, happily…, 介词:in,on at…, 代词:he, she, him, her…。
服装类:coat, shirt, skirt, sweater,shoes…, 食品类:cake, rice, dumpling, noodle…, 运动类:football, basketball, race, sport…, 交通类:traffic, bus,car, taxi, train, plane, ship…, 月份:January, February,March, April…, 星期:Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday..., 节日:Christmas, Children's Day,Women's Day,Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn Festival,National Day,New Year’s Day,Spring Festival。
利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。 英语单词中有许多词具有一词多性的特点,如open既可作动词用,又可作形容词用。 另一些词具有同一个词根,如单词care既具备名词性质又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless, carelessly,对于这些词,我们应重点记忆。 再如:north→northern,noise→noisy→noisily等。 利用合成词联想记忆,如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如:
1. 脑到——背单词时肯定要想着,不能开小差。 2. 眼到——仔细观察单词的写法 3. 口到——口里要念着单词 4. 耳到——听着自己的读音 5. 手到——用手在书桌上或纸上写几遍这个单词 不要偷懒,一定要边记边笔划。把各个器官动用起来,相信自己一定能记住更多的单词。 |
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