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用传统的方法背单词，无论怎么背都是“错”，因为英语单词是不能单独拿出来背诵的。 以单词表为依据，对照着相应的中文意思进行记忆，这样背下来的单词是不能被理解的。很多人应该都有这样的经历：很多单词看起来大家似乎都认识，但把它们放到原版文章里，大家就全都不认识了。 根源在于：这些单词根本没被学习者真正掌握。 说到底，英语的语言体系不能用中文的语言体系去套。 比如，中国人说“全新的”，英国人说brand new，其中这个brand与中国人所谓的“全”字没有一点儿关系。又如，英国人说way to hustle，意思是 “干得漂亮”，如果就单个词来解释，way 是“道路”，hustle是“推搡”。你 无论如何也想象不出这两个词组合在一起的意思是“干得漂亮”。就像我们 中国人所说的“方便”一样，英国人怎么也理解不了，原来这就是go to pee 的意思。再比如，像汉语中的“上厕所”“下厨房”“打水”等词语，如果都 按照文字组合去直译的话，老外一定会感到疑惑：你跑厕所顶上或厨房下面 干什么呢？你为什么跟“水”过不去呢？ 其实，语言体系都是网状的 之前，很多人都认为，语言的基本单位是单词，学习者只要把一个个独立的单词记住了，就能构建词库。在需要的时候，学习者会把里面的单词提取出来并串起来，组成句子或段落。他们认为，这就是学习语言的真谛。 语言的实际情形并不是这样的。你根本没办法“拔”出一个个有生命力的单词， 组成你需要的语言单位。 拔出萝卜一定会带起一片泥。 每一个单词都有许多“根须”，它不仅和周围的“泥土”粘在一起，而且与其他单词有着千丝万缕的联系。 就像我在前面举的那个例子， brand new表示 “全新的”， 如果你以为老外表达“新”的含义都用new这个单词， 那你就大错特错了。 比如：“大学新生”， 人家用freshman；一个团队来了“新成 员”，一般用recruit；资历很浅的“新人”用junior…… 因此，如果你把一个个单词独立地去学习，而不是把它的“根须”“泥 土”甚至是“根须”所连接的其他相关的单词一起学习，那么它就没什么价 值了。 比如mean这个词语，如果你独立地去背诵它，它的含义是“意思是”。根据这个中文意思，以下三句话你应该如何理解呢？ 1. I didn’t mean to hurt you. 2. You should go, I mean it. 3. You are so mean. 这三句话的意思分别是 1. 我不是故意要伤害你的。 2. 你必须走了，我说真的。 3. 你太可恶了。 因此，我们必须按照网状形式来构建我们的词库。 也就是说，你不能将每个单词的“根须”“泥土”等割裂开来学习。你必须在句子中理解单词，在句子中记忆单词。单词只有在真实的语境中才有生命力。我们在学习单词时，不仅要知道它的读音，而且要知道它在句子中的意思，并同语气、音调等一起感受学习，这样的单词才能真正被理解。 我个人认为，跟读原版电影是构建网状词库的最佳途径 大家想象一下就能理解了，我无需再解释。你学习的是语言的整体，你收获的自然也是语言的整体。相比较而言，你机械地背单词，学习的只是一 个“点”，收获的也就是一个“点”。至于这个“点”是否能连成串儿，还是 一个未知数。 当然， 你也会辩解：“我们不是只学一个‘点’， 还要学习各种句型， 学习相关语法， 做各种练习。”对不起， 你依然把语言“切”成了不同的 条块来学习。这些条块是否能拼接成有效的语言整体，还是一个未知数。 另外， 需要说明的是，原版电影是最好的跟读素材，这并不意味着其他有声读物不能用来学习。你只有按照科学的方法跟读原版电影，才会有更好的学习效果。 也许有人会说：“用这种方式背单词， 效率太低。 我们运用新东方的 ‘红宝书’突击强化记忆，‘点对点’背单词， 十几天就可以突击学习上 万个单词， 这才是背单词的‘窍门’呢！” 背单词，快即是慢，慢即是快 许多考托福、雅思和GRE的人，考试结束了，单词也就忘光了。 关键是，运用这种“点对点”背单词的方式所构建的词库， 从一开始就是一个 “豆腐渣”工程。就算你这个人很有毅力，并且有一颗钻石般永恒的心，每个单词如果没有“根须”和包裹着的“泥土”，就无法与旁边的知识点搭建 成网。无论你如何努力，结果必然会出现以下两种情况： 第一，单词不容易被记住。 你背了忘， 忘了背，背了又忘，忘了又 背……如此循环，无休无止。 第二，单词量很难突破。无论你如何用功，你的单词量几乎永远都在6000～8000个的样子。 而且， 你稍微放下几天时间不背， 你的单词量就会像“豆腐渣”工程 的墙皮子一样， 噼里啪啦地往下掉。 你稍微搁上一两年，不去背单词，基本上就会把所有单词忘光。 机械地背单词，无法形成一个有机的整体。不成体系的东西，总是脆弱 不堪的。最悲催的是，就算你肚子里装着8000个单词，结果你还是听不懂， 说不出，读不了。除了《中国日报》你能勉强看懂，当你真正见到原版的报 纸、网页和小说，你就立刻傻眼了。 用跟读电影的方式记单词，在刚开始的时候速度确实不快。就像要启动一艘“航母”下水一样，一开始动作很慢，不过一旦下水，航速就会越来越快。 以下是我给家长指导孩子学习“粽子英语”的“线路图”： 第一年，学习《迪士尼神奇英语》。这是一部由迪士尼公司精心制作的 入门级教材，单词总量大约有1000个。家长可以用一年的时间带着孩子学习 它。孩子最终能够全部掌握的单词可能只有三四成。 第二年，学习五部原版电影。其中，每部电影的平均词汇量在1200个左 右。五部电影的总词汇量约6000个，除去重复的部分，大约有3000个单词。 孩子一年学下来，可能只把第一年学的大约1000个单词掌握了。 第三年， 孩子又学了五部电影， 遇到大约3000个新单词。 此时， 孩 子总共接触了大约7000个单词了。 到第三年年底， 孩子可能只掌握了 1500～2000个单词。不过令人欣喜的是，此时他只是一个小学三年级的学 生， 而我们中考要求的英语词汇量才1500个左右。 很多孩子构建的只不过 是一个死记硬背的“豆腐渣”词库， 而我们的孩子构建的是一个网状“四 会”词库。 第四年，孩子再学五部电影，接触到的词汇至少有10000个。在已经构建的网状词库里，他至少有3000个单词了。这已经远远超过了高考要求的词汇量了。 到了小学毕业的时候，孩子至少学完了25部原版电影。他接触过的单词超过了15000个，他的网状词库的单词数量不会低于6000个。这个时候，孩子的托福“裸考”成绩不会低于80分，雅思“裸考”成绩也不会低于6.5分。只要老师对他稍加培训，他的托福考试成绩就不会低于100分，雅思考试成绩至少能达到7.5分。 而且，与其他背单词的方法截然不同的是，孩子的网状词汇量越来越大，对新单词的吸附能力也越来越强。6000个到10000个的词汇量，他在不知不觉中就拥有了。这好似他已经掌握了“吸星大法”，越来越多的新单词被他收入“囊”中。到大学毕业时，他的单词量可以轻松突破两万个，这意味着：他即使身在中国，也已经完全走进了英语的世界。 亲爱的家长朋友们，当你遇到任何一种背单词的“巧妙”方法时，你一定要警惕！你要看看它们是不是属于“机械记忆”的范畴，是否以中英文对照记忆为基本手段。比如“词根法”“21记忆法”“记忆曲线法”“游戏拼接 法”等单词记忆方法，脱离了语言的具体环境。你一定要敬而远之，切记！ 不过，我曾强调，在学校学习的单词， 学习者一定要死记硬背下来。 我让大家死记硬背那些单词， 主要目的有两个：一个是为了应付学校的考 试， 另一个就是为了在脑子里“刻”上一个英语字母组合规律的“模子”。 只要你把那些单词背熟、背透，电影里的单词你基本上会念甚至会写。我以 前说过的“背一千，会一万”，就是这个道理。 以下我将为大家详细解答关于几个背单词的具体问题 问题1：孩子应该在什么时候开始背单词？ 孩子的语感越好，他背起单词来就会越省力。但是，如果他背得太晚， 就会影响他的考试成绩。因此，家长安排孩子背单词，可以跟着学校的节奏 走。如果学校不要求，孩子尽量不要背；一旦学校开始要求孩子背了，孩子 就要开始背。比如，学生从三年级开始学英语，老师很可能在四年级才开始 要求学生背单词。这样，假如孩子从小学一年级开始学习“粽子英语”，那 么他就会有三年的时间不用去背单词了。他可以专心培养语感，为后面的学 习打好基础。 问题2：电影里的单词需不需要背？ 电影里的单词永远不需要背，孩子只背学校要求的单词就可以。孩子只 要把学校要求的单词背得滚瓜烂熟，电影里或文章里的单词他自然都会背。 问题3：对于必须背的单词（课本上的单词），孩子应该如何背？ 第一个原则：绝不能让孩子自己背，家长一定要指导孩子背。背单词这 样的工作，孩子再自觉也无法胜任，需要家长陪伴学习。 第二个原则：必须每天背。尽管我们需要孩子记住的单词量并不大，但 这依然是一项很艰巨的学习任务。家长必须帮助孩子“化整为零”，用“蚂 蚁搬家”的方法把单词解决掉。 每天，家长可以抽出十分钟来跟孩子一起背单词。我采取的方式是：把 课本翻到最后一页，我说中文，孩子说英文。如果家长能照我的方式做，孩 子在学校学的那点儿单词就会被他记得牢牢的。 第三个原则：家长拿着单词表，一个个地往下指， 指导孩子背单词。 具体方法如下：
家长可能会遇到以下两种情形： 情形一：有些单词，孩子尽管每天都会背三遍，可他总是记不住。遇到 这样的情形，家长千万别着急。该往下一课就往下一课。同时，家长每天继 续引导孩子背一遍这些不会的单词。 情形二：刚开始，孩子学得有些吃力，但在三个月后，家长发现孩子能 把整本书的单词背下来。这个时候，家长也要继续让孩子每天背单词。在这 个时间段，家长可以给孩子增加一些额外的任务。这个任务不必设立目标， 孩子能学多少算多少。 成人学英语，不需要专门背单词，而要把所有的时间都省出来，集中精力攻“听读”。只要“听读”过关，其他的事情就好办了。
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