|
注意你的英语知识结构：英语的“纵向英语知识”和“横向英语知识”及其能力与训练 我们应该把英语口语训练严格的看成一种专业训练，这跟学游泳，学打篮球，学炒菜等等必须经过训练才能获得的技能一样的。不是随随便便“会”就可以了。 从专业学生口语训练角度看，不管你是否意识到，学生的英语知识其实可以分成“纵向英语知识”和“横向英语知识”以及其语言能力两类，也就是说，一个人的“英语知识结构”是由“纵向英语知识”和“横向英语知识”的“纵横”两个方向构成。 “纵向英语知识”： 凡是把英语全部翻译成中文来学，凡是用中文学英语，把中文作为学英语的唯一“理解语言”获得的英语的，统称“纵向英语知识”。 可以理解为“用中文不断向前学习”的英语知识，也就是不断用中文学习诸如“机场实用英语口语”，“银行常用英语口语”等等。这种“依托”在中文理解和中文记忆基础之上的所谓“英语口语学习”，表面看似乎是“学会”了一些英语口语。但是它的“毛病”在于：我们的已有或现有英语知识是相互之间不会发生任何“横向关联”关系的，你可以用中文学到 I am going to thebank这样的“口语”，可是你的bank英语是不会和你原有的英语，诸如money, withdrawmoney等与bank有密切关联知识发生联系的。所谓“鸡犬声相闻，老死不相往来”的“并向而行”现象。你会一直这样“纵向的，线性的”不断把英语“学”下去。 可是，知识的海洋又是浩瀚的，用中文学英语的知识你是永远学不完的。然而，我们一直来就是在这样的“思维”下学习英语口语的。你现在问：怎么学习英语口语，其实，问的还是“怎样做这种纵向直线型英语口语”，实践证明，这样学英语多少人始终是在原地学了忘，忘了又学。 “横向英语知识”及其语言能力： 凡是把英语“留在”英语“原语”内，把英语全部翻译成“英语”来学，凡是用英语学英语，把英语作为学英语的唯一“理解语言”，在英语“原语”内让英语同义词句，近义词句发生互交联系而获得的英语的，统称“横向英语知识”。 也则是强调先用英语学习英语，通过用英语学习英语，把你现有的英语知识“横向”联系起来：不求“进步”，只求原地横向关联。你知道water，你也知道liquid，也知道flow，在“纵向”学习思维下，这些词汇是不会互相发生联系的，你不过是用中文“学到”了诸如 I want to drink water之类的英语口语，可是，在“横向英语知识归类”训练时，你会通过water is liquid thatflows把这些词汇“串”在一起：我们的母语正是这样“习得”的。这也正是“使用英语比学习英语重要”的道理。学习阶段的“使用英语”可以理解为英语的“横向知识”发生关联，“学习英语”则是“纵向学习”。 从英语知识“纵横说”来看，当你发出“我的英语口语怎么老是学不好”的感叹时，其实，这只不过是你的基于中文理解，中文记忆，中文学习的英语“纵向英语学习有余”，而把英语作为英语的“理解语言”的“横向英语学习能力不足”的表现而已。 所以，对于怎样学习英语口语？回答是：先不要急于花时间去大量学那些用中文学来的“纵向英语口语”，应该严格训练自己的“横向英语口语”。这个也叫“英语说话能力”，有了说话能力再去学那些这样那样的“实用英语对话”，你一看就会！ 当然，对于英语专业的学生，这种英语知识的“纵横说”体现的比较完整：低年级时训练用中文“纵向”学习英语，高年级时，开始使用行英字典等方式学习，其实就是英语知识的“横向知识能力”训练。 个人理念，希望有用。 更多“横向英语口语训练”，可关注我的头条号：英语老师覃冠平。专注于训练你用英语学英语。 |
|
|
