最近，一篇名为《智商130，杭州小姑娘成绩总是中等偏下！父母带她去医院，结果却出乎意料》文章引发热议。多动症这一儿童期常见的心理类问题再次引
起家长们的关注。多动症，又叫“注意缺陷多动障碍（ADHD）”，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集
中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。——这时百科上对多动症的一段介绍。我想大多数家长最关心的，可
能就是其中学习困难这一常见情况。这其实也无可厚非，但孩子是否为多动症，并不能简单的以“学习困难”这一常见情况来断定。不轻易下结论，
是我们作为家长应该具有的品质。这次引发热议的是一位即将小升初的小姑娘，平时安安静静的。因为成绩一种在班里中下游，家长带她做了智商测
试，结果为130分，高出平均30分。而让家长不解是既然智商这么高，那为什么成绩还是班里中下游？后经过医院专家诊断确诊为多动症。姑且
不谈成绩不理想就怀疑孩子的智商这种情况是否正确，以及在班上排名中下游算不算“学习困难”，我们想知道为什么平时安安静静的人也可能是多
动症患者？一般认为，多动症儿童表现活动过多，不论在何种场合都处于不停活动的状态。但注意力缺陷型多动症，多安静，不造成别人困扰，反而
容易被忽略。因为多动症的临床表现一般可分为注意缺陷、活动过多等、行为冲动、学习困难、神经系统发育异常、品行障碍等。其中如果只表现为
注意缺陷，一般就很难发现，很可能就会表现为“安静”的状态。而事实上此时孩子的思绪已经神游天外难以回转了。当然，上课开小差是很多孩子
都会有的上课表现，有的轻有的重，并不能因孩子经常走神就妄下论断，但如果神游到老师叫唤也不听，必须轻碰才能回过神来，问题就可能有点严
重了。在这里需要提醒各位家长，当发现孩子出现有多动、注意力集中困难、冲动任性、学习困难等情况时，最好带孩子到专业的医生做检查，并尽
可能提供丰富翔实的资料。包括学校对他的成绩评价、人际关系评价等，平时家长注意到的一些类似表现，医生会给孩子做量表测试，以确认孩子是
否患有多动症。如果确诊多动症，应尽快干预治疗，从治疗角度来说，学龄前就应介入，而且一定是越早治疗越好。 |
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