【原】做最好的中层

由于初次接触教务处工作，刚当教导主任两个年头的我总是有些力不从心之感。正当我焦头烂额、不知所措之际，《学校管理参考》一书犹如一缕春风吹入了我的心田，无论在理论修养上还是在实际工作中都给予我许多切实有效的帮助。下面是我的读书感悟：

一、端正心态，明确角色定位。通过阅读《学校中层领导干部的责任与角色》一章，我更加明确了教导主任作为学校中层干部的重要作用。教导主任是校长和教师之间的桥梁，一方面，教导主任要甘当配角，树立校长在老师中的威信，维护校长的形象，尊重校长的人格，紧紧围绕校长的意图和决策，带领老师干好工作；另一方面，教导主任要起到上传下达的作用，既能将校领导的决策迅速地传达给教师并执行下去，又能将教师们建议和意见及时地反馈给校领导。教务主任应该成为校长的好助手，教师的好伙伴。

在实际工作中，我认为一个优秀的教导主任不但要明确自己是干什么的，还要知道应该怎样干。教导主任虽然是学校的中层干部，但我并没有把自己看做是多么大的官，而仅仅是某项具体工作的负责人而已。在平时和教师的相处中，中层干部要放下架子，平等相处，多看教师们的长处，多表扬多鼓励。同时，我也对自己在工作中的言行举止严格要求，尽量为其他教师做出表率。只要你努力工作，真诚待人，当一份荣誉到来的时候，校长首先要考虑的是你，群众首先想到的也是你。

然而，因为不能正确认知自己的定位而导致失败的中层领导并不鲜见。他们或者自认高明，感觉自己事事都比校长考虑得深远，技高一筹，因而置校长的决策于不顾，我行我素，最终让人感觉无功有过；或者感觉手中无权，心中失落，在校长与教师之间终日无所用心，得过且过，使得本来就很脆弱的中层形同虚设。这样的中层干部，由于不能很好地明确自己的角色作用，不但不会给事业带来生机和生气，反而会阻碍事业的发展，甚至造成良好局面的破败。在我看来，成功是大家的成功，功劳应该归功于集体，归功于领导的成功决策和教师的辛勤工作；失误了，首先就要反思自己工作流程的每个环节，检查自己在细节和用人中是否有漏洞，主动做自我批评。因此，找准位置，增强角色意识，对工作的成败和自己的发展都很重要。

二、 淡化名利意识，踏实工作。作为学校的中层干部，最要紧的就是要端正工作态度。学校有成绩，应该归功于领导集体和单位集体，不能为个人争名夺利。事实上，该给的荣誉领导自然会给你，不属于你的荣誉争也争不来。因此中层干部在名利面前要洒脱一些，淡泊一些。一名优秀的中层干部要踏实工作，爱岗敬业，无私奉献，真正做到工作靠前，名誉靠后。我认为，在校长和教师中建立起威信就是自己最大的荣誉和收获。

三、加强学习，多读书，在思考中形成自己的管理方法和教学理念。从某种意义上讲，一个人的阅读很大程度上决定了这个人的视野和思想境界。罗曼·罗兰曾经说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光，而心中的阳光来自知识的积累。”教导主任主要负责与教学相关的日常事务，因此要不断提高业务水平，掌握过硬的业务能力。在这部书中，我知道了诸多名校的教学模式和方法，例如潍坊市“345优质高效课堂”的总体构架、江苏洋思中学“4+36模式”以及杜郎口中学“三三六自主学习模式”等。他们坚持从实际出发，讲求实效，不停地探索、创新，取得了另人瞩目的成绩。我们必须用学习的心态去学习正确的、优秀的东西，并且落实到自己的工作中来。学得多了，才能够增长见识，才能有名副其实的领导能力。

四、讲究批评的艺术。在工作中，难免需要对犯错误的教师进行批评。个别教师犯错误好处理，但是有时大多数人犯错误要不要批评？你不批评不行，但如何批评却常常让人左右为难。“十大学校管理信条点评”一章则专门针对这种情况，详细阐述了批评的艺术。读完文章后，我得出的结论是：多数教师违规时，表扬不违规的少数。表扬少数教师实际上是对多数教师的含蓄批评，这种批评一方面会使多数教师感到羞愧，另一方面会很感谢领导给他们留了面子。如果不讲究方法，很可能会在教师的内心深处造成抵触情绪。这会导致有些教师故意犯错，或者不认真完成领导布置的工作。没有和谐的工作环境，也不利于中层领导今后开展工作。因此，要想做成功的领导，批评的艺术是一门必修课。

五、保持一种年轻的心态，笑对人生。《魏书生谈人生感悟和教师培训》、《学习名家办学经验，提高学校管理效能》及《国学智慧与幸福人生》等几篇文章侧重谈中层干部的心态问题。教师的日常工作异常繁忙，每天都被各种琐事缠身，常常把工作当作是一种负担，尤其是年龄越大越感到力不从心。教学名师魏书生鼓励我们守住平常心，“松静匀乐”地面对一切，从而不断收获“学习、工作、尽职、助人是享受”的快乐。所以我们应该营造快乐的工作环境，从工作中寻找乐趣，让自己的生活有声有色，在尽职工作的同时享受到生活的快乐和幸福。

《学校管理参考》一书堪称中小学校中层干部自身成长的指导手册。古人云：临渊羡鱼，不如退而结网。在今后的工作中，我不会只羡慕别人，而是把羡慕别人的时间用于自身的教学和工作当中。我会多学习、多反思，淡泊名利，无私奉献，在自己的岗位上为学校的发展贡献一份力量。