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导读 daodu 最近升老师和一个外地初三的学生谈话后，得到一个令我吃惊的情况：在语文课堂上，有相当一部分学生并不认真听课，而是在抓紧时间做题，尤其还是理实班的习题。 我听了很是愕然，且不说这是对语文老师的不尊重，这更是一种不好的学习态度。埋头苦做数理化生题，难道会比听语文老师讲课更有吸引力吗？ 然而，语文课还是败给了题海。为什么呢？ 学生表示并不意外。 一是理化是新学科。有大量的知识点需要学习，可以通过题海战术来训练，加深理解。 二是参加理实班考试。初中生都要学习这几门学科，因此他们总有做不完的练习题，需要把更多的时间和精力用在这些学科上。等考上长沙高中理实班后，直接和学校签约，不用参加长沙中考。 三是语文学习见效慢。大部分学生们认为，在语文学科上花费时间好像没有多少效果，而多做理科题则易于提高分数，见效快。 初三学习时间那么紧，在语文学科花费时间和精力，收益不大，性价比不高。更不用说在自习时间，学生也几乎没有主动把时间花在语文学科上的，即使他们有时间，也宁愿花费在英语学科上。 可以说，在学生的心目中，语文学科是几乎没有什么地位的。 但是，这种情况最好不要发生在长沙。 长沙中考实行等级制，在所有科目中，语文的A是所有学校、所有班级、所有老师最担心、最没有把握的。不少考前预估拿6A的学生，中考筐瓢成5A1B，这失误往往出现在语文科目上。平时综合成绩一般，中考却考了6A的学生，也是大有人在！ 除此之外，还和中考录取原则有关。当两个学生的中考学业等级、综合素质、优惠政策一致时，比较书面考试语文、数学、英语三科的总等第组合，以及按照顺序依次比较学业考试语文、数学、英语三科的单科等第。 在同等级情况下，语文的优先级超过数学和英语。 有人说，还有单科千分之一的政策，可以将薄弱的学科提高一个等级，但这种比例相当的少！ 2017年长沙中考一共有377个学生拿到单科千分之一（其中19个两科千分之，1个三科千分之一，但都算一次）。6A千分之一255人，实际上并没有太多的效果，因为6A+5A本来就可以任选学校，只有5A1B及以下的学生才有升等的优惠。也就是说，长沙单科千分之一政策惠及的学生122个，占长沙中考人数（34886）的0.35%。 语文的学习效果不明显也是存在的，曾有人对中学生学习语文态度做了一项问卷调查，调查的对象是初一、初二、初三各年级，采用抽样调查的方式，总共下发问卷200份。调查内容涉及语文学习的兴趣和信心、语文的学习习惯、语文的学习方法几个方面。 1、语文学习兴趣、信心的调查 调查数据显示，认为语文教育的目的是传授知识的学生人数随着年级的增加而减少，随着阅历的丰富和身心的发展，越来越多的学生认为语文教学的目的是培养能力、教学生会做人。 初中生普遍性的对语文的兴趣不大，并且与年级的增加出现反比现象，厌倦语文的人越来越多。 2、语文学习计划、习惯的调查 从调查表格中反应出来，从初一到初三，随着心智的成长，学生学习的计划性逐步增强。初中生的学习自觉性有了很大的增强，预习复习以及记笔记的习惯逐步改善。 大部分同学大体上有一个学习计划，有着良好的语文学习习惯。也有部分同学的语文学习处于无计划状态，学习习惯也很不好。在语文学习中，不少学生往往表现出一定的依赖性。 3、对语文学习方法的调查 从调查结果的数字看，初一时，学生们还没有完全地进入初中学习的状态，基本上是“听从”于教师的教学流程与安排——上课听讲，下课完成老师的作业。 到了初二，情况得到了好转，大多数学生逐步形成了自己的学习方法，学习的方法途径不断拓展。开始尝试新的记忆方法。基本上都能适应老师的教学。 步入初三阶段，不管是学习方法、记忆方法、学习时间还是老师的教学方式，初三学生的学习在最大限度上地体现了“自主性”。 数学家苏步青教授说：“语文是各门学科最基本的工具。从小打好了语文基础，这对我学习其它学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。” 期中考试即将到啦，升老师邀请中南大学两位美女学霸，为同学们和家长们分享期中考前复习技巧和学习方法，欢迎收听讲座~ 主编 | 老胡 编辑 | 麓麓 责编 | 粥粥 策划 | 柚子 |
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