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河南商报记者 马俊峰 刘慧丽 首席记者 訾利利 还记得那些年被课堂笔记“支配”的恐惧吗？ 书面干净整洁是基本要求，各色记号笔标注重点是特色，要是再能随手画个简笔画来进行升华，不用想这个班里的“王者”是你本人没跑了！ 现在的学生，除了被考学君刚提到的“课堂笔记”支配外，还多了一样让老师和家长都操碎了心的“物件”——错题本。 相信不少家长应该和考学君有一样的困惑。眼瞅着孩子把错题本整理得又干净又美观，按理说这就该是孩子认真研究过错题，并且将其“拿下”的标志啊。 然鹅，事实是尽管孩子把错题本做得“完美无缺”，他们的考试成绩却依旧存在补不上的“缺口”。 老师们都在说错题本很重要，那到底啥才是错题本的正确打开方式？怎样才能真正把错题本利用起来？怎么做错题本才“科学”？ 第一阶段认识错题本的重要性 “其实现在不少学生对错题本的认识是存在偏差的，只是把它当成一种应付老师的作业。”在和考学君聊到关于怎么认识错题本的问题时，郑州中原一种实验分校初三年级班主任马朕老师说，虽然老师们一直在强调让学生重视起错题本，但在部分学生看来，错题本和课堂笔记是同样的存在。
错题本的本质实际上就是为了让学生可以找到自己学习中的易错点，通过反复练习，达到“碾碎”重点难的目的。
马朕说，有的学生每天都要“题海”中浮沉，不停的刷题。好像刷的题越多，成绩就能真的有显著的提升。同一种类型的题反复做，反复错，几乎做得都是无用功。“将错题都集中到一起，有针对性的分析，效果肯定比重复刷题强。”
关于错题本，考学君不止一次看到报道说，很多中招、高考学霸们的共同点，就是善于总结归纳，充分利用错题本为自己“加码”。甚至现在不少成绩在班里领跑在前的小学生，也有整理错题本的习惯！ 当你的孩子还在把错题本当成作业任务去完成的时候，别人家的娃打小就开始从错题本中汲取营养了。作为几乎每天都要忍着头疼、心肝疼陪孩子写作业的“全能家长”，还不快跟孩子身体力行地演示下啥才是错题本的正确打开方式？ 第二阶段找到错题本的正确打开方式 光是认识到错题本的重要性，但却不会整理。好好一个本子，被糊的眉毛鼻子一把抓，孩子自己都看不懂，那就完全丧失的整理错题本的意义。
那怎么才能整理出一本重点清晰、方便随时翻看的错题本呢？
考学君综合了一些学霸的经验，这就放给大家看~ 方法：将所有的错题分类整理，分清错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于哪一章哪一节。 好处：既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，简化了“错题集”。 提醒：整理时同一类型问题可只记录典型的错题，不一定每个错题都要记。 方法：在老师讲评试卷时，注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题切入口、思路、技巧、步骤及小结等等。在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己产生思维障碍的原因，并对此进行分析。 提醒：用这种方法开始时可能觉得较困难或写不出来，大可不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐就会认清思维的几种障碍（即错误原因）。 方法：对于每一道错题，还必须要查找资料或教材，找出与之相同或相关的题型，并做出解答。
提醒：对“错题集”中的错题，并不是说只要你订正完了，就说明你把这个知识的漏洞已经弥补好了。如果没有困难，说明这个知识点，你可能已掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。 方法考学君已经放在上面了，按这个节奏相信孩子们都能做出一个脉络清晰，利于观看的错题本啦~ 第三阶段学会活用错题本 整理错题本的最总目标是什么？
答：攻克自身学习中的难点，逐步提高考试成绩。
于是下面我们要来聊的就是如何让孩子学会活用错题本。
马朕老师告诉考学君，通常理科学习中是比较常用到错题本的。 比如数学，几乎每道高考题都是到处设坑埋雷，解题时须加以留心。
还有就是数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。所以，对数学错题的研究和反思是十分有价值的。
同样物理、化学、生物“三件套”也是一样的套路。大量的知识点告诉我们，必须要多研究、多思考，才能真正做到将每个细小知识点吃干、吃透。
马朕建议，学生在日常生活中可以选择将错题本作为一个课后复习的工具，头一天记录下的错题，第二天再转回后做一做，看一看。如此反复多次，错题也会变成孩子们试卷上的得分点。
再有就是在碰上考试节点的时候，可以把错题本当做复习的重点。“错题本上都是你错过的，针对性复习，事半功倍啊。” 错题本说白了就是属于学生个人的“参考资料”。专属定制，简直不要太合身。 |
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