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作为一枚新老师，第一次出试卷的时候完全蒙圈，不知从哪下手。题出难了怕学生不会做，出简单了又怕学生都做对了有失水准；什么知识点出什么类型的题目，怎样表达更严谨，这些都要兼顾。 别急，有了这些方法，包你能出一套清新脱俗的好试卷。 想要出一套靠谱的试卷，首先要遵循这些原则。 目的性原则：考试的功能是多方面的，目的不同，考试编制的结构和考题难度也会不同。平常的检测主要是考查教学内容的掌握情况。期中、期末考试主要是考查学生的学习水平。毕业考试则是评价学生的学业水平。考试目的不同，命题的侧重点就会不同。 科学性原则：编写试题的时候不但要求其本身没有科学性、知识性错误，还要求试题表述要规范，尽可能采用该科的学术用语。 简洁性原则：试题的语言表达要简洁、精炼。学生在阅读题干后能清楚的理解题目要求，不会产生歧义。 层次性原则：根据学生认知结构的差异性、教材内容的难易度，编制试卷必须要有一定的梯度。层次性可以从两方面来理解：一方面，试题本身要有层次性，解答题中每一题的各个小问题的难度是递进关系。另一方方面，整个试卷的试题应该是按由浅入深、由易到难的顺序来排布。 创新性原则：实体的新颖性主要反映在取材的新颖性、设问的新颖性和考察角度的独立性等方面。一份试卷至少要有20%-30%的新命题才算是合格的试卷，不能全篇选用他人的现成试题。 · 要在头脑中明确测试的终极目的。每一堂课开始之前的目的就要明确，要确切的知道学生在上完某一节课或者学习过某一单元后能够掌握哪些知识和技能。 · 授课期间，你可以通过个人观察、评判作业以及提问的方式来衡量学生的理解水平和掌握程度，方便你更好的设置题目的方向和难度。可以在判作业时记下学生常犯的错误。 · 在题目设置时一定要慎之又慎。多项选择题的测试结果实际上很难说明学生掌握或者理解了哪些内容。这种题型设置起来很容易，判分更容易，但容易造成学生的困惑。 · 设置的题目要促使学生去解释和证明自己掌握的内容。最好在测试之前让学生做过类似的题目，这样更能检测学生是否掌握了这个知识点，也会让学生记忆更深刻。 · 注意知识点的覆盖面，单元检测知识点覆盖面应达到98%，考查一册书的覆盖面应达到80%，大型综合考试要达到80%以上。 制定评分标准：参考答案应具体明确，各个层次的分值要注明。试题赋分要根据答题难度和答题时间来分配，试题 难度较大、需要时间较长的，分值应大一些。 试题出好后可以让其他老师检查和评判，也可以在学生中小范围试题，确保试卷尽量严谨。 |
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