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周六的上午，孩子花费了半天的时间写作文《落叶》，可以说绞尽脑汁，写得是惆怅满怀，情绪低落。用孩子的话就是“这个作文太难写了，我头都大了，写不出来啊！我觉得我对落叶没啥感情，真是编不出来呀！” 先把桓宝这半天的成果展示出来：
桓宝自嘲地跟我说：“我尽力了，可是我这次的作文大概能达到幼儿园大班的水平吧~” 妈妈：“其实，妈妈觉得没那么糟，写得还是很不错的，你看，很有应试作文的套路呀！不过有一点，我不太明白，你将事情做了改编，把在路边拼笑脸改为了再次回到公园去捡落叶回来拼，是为什么呀？” 桓宝：“我不觉得我这样写，能体现出我对落叶的喜爱吗？我都又一次去了。” 妈妈：“嗯，还不错，有想法，不过我觉得可以按照事实写，不编更能写出自己的真情实感来。我们现在开始来分析你的这篇习作，一起修改，看能不能雕琢成一篇大作吧？” 桓宝：“哈哈，好的，妈妈。” 第一：开头部分。咱这个开头有点俗了。妈妈来给你扩充点知识。我们要写落叶，那你知道落叶都有哪些形状？有哪些颜色吗？ 落叶的形状 颜色 妈妈：“这么多的落叶，你选择了金枝槐叶。你选用一种修辞手法，用上关联词，试试连成一段话。” 经过几次推敲…… 桓宝写下来的句子是：我在公园里看到了很多的落叶，有枯褐色像心形的杨树叶，也有红红的像手掌一样的枫树叶，还有橙色的圆圆像鸽子蛋似的黄栌叶，但我最喜欢的是像眼睛一样的金枝槐叶。（这个眼睛后来换成了赛艇） 第二：状物部分。我觉得你这里对落叶的描写非常棒，很仔细。但是可以再通过一些比喻、拟人、夸张等修辞手法的来更加形象生动地把金枝槐叶展现出来。咱们来看看，这段描写中哪里可以添加修辞手法。 桓宝：“妈妈，你看这片金枝槐叶放在我的手掌心里，像不像一只小船？” 妈妈：“很像哦，你的想象力真丰富。我觉得可以更形象一点，你看看，这茎叶上有很多细纹，像不像小船的浆？” 桓宝很兴奋：“确实很像哦，有很多很多的浆，就像体育比赛里的那种赛艇！” 妈妈：“特别形象，你这么一说，我脑中都有画面了！那你把这个比喻句写出来。” 桓宝写下来的句子是：我把金枝槐叶放在手掌心里，就像是有一艘金灿灿的赛艇在停泊海面上。 第三：融入感情。你刚才说你对落叶没啥感情，你看我们这么写下来，你已经对落叶有了喜爱之情了。比如，你用落叶拼笑脸，比如你将叶茎种进泥土里，这些都是在表达你的感情，你喜欢它，怜惜它。感情可以通过事件来传达。你觉得你和我说想变成喜鹊，也是因为在大自然的怀抱里，你抒发出的向往自由之情。我们来试试看。 桓宝：“可是我写不出来呀。” 妈妈：“你看着你画的这张图，一句一句来写事件，比如：““我和妈妈在这里照相。””。 桓宝的画 桓宝先写下短句： 1、我拼了一个笑脸。 2、我想变成一只喜鹊。 经过扩充后定下的句子： 1、我发现我捡到的这些金枝槐叶有的像眼睛，有的像鼻子，有的像嘴巴，于是我拼了一个笑脸，妈妈给了我一个大大的赞，还说：“这个笑脸真漂亮，金灿灿的，看得人心里暖暖的。” 2、我抬头看着树上金灿灿的一片，忍不住说道：“如果我能变成一只喜鹊该多好呀，我可以去周游时间，如果累了，我就停在这棵金枝槐树上休息。” …… 金枝槐树 落叶 （文：桓宝）
落叶拼图 虽然，作文还很稚嫩，但作为妈妈，我觉得孩子已经很棒了。桓宝，妈妈要告诉你：不要怕写作，不要把作文当成一件很大的任务来完成，只要你去写去想去记录，就一定会有进步，当然还要去感悟，去体验，但生活中没有那么多的时间去处处经历，怎么办？那就是要学会阅读，很多人会把自己的冷热喜怒体验记录成书，通过阅读，你可以去感知他人的感情，领悟他们的经历，而这些感知和经历，也最终会被你吸收，成为你的精神感触。 |
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