超牛语文老师“坦言”：我班平均分121，只因啃透“万能公式”！

语文，作为一门比较广博的学科，一直以来，知识量和积累量，就是比较宽泛的，是从理论上来说比较的好学，可是从现实中来说，又不是那么好学的一个学科。作为一门比较贴近于生活的学科，学生学习语文这一个学科的整个过程，是比较轻松的，不会遇到多么困难题型，可是真正能在语文上拿高分的学生又是屈指可数的，这到底是为什么？

这是因为语文这一个科目比较的分散，所要考察的知识点也不仅仅只是局限于书本之中的，从一定的意义上来说，是需要孩子们立足于书本之中，放眼于书本之外的，语文成绩的提高一般有两个途径，第一个途径是从积累入手，努力的提高自己的知识积累量，而第二个途径是从答题入手，尽力得取更高的分数。

第一个途径积累，其实是语文学习的必要途径，这个途径的过程比较的漫长，多时间之内很难有哦大幅度的成绩提高，可是却是孩子们需要坚持的一个过程。而第二个途径是规范自己的答题格式，这是一个简单有效的方式，可是只能在孩子们有限的知识量上，尽可能的获得分数。

作为一名从教多年的语文老师，我也参加过比较多次的阅卷工作，在每年的阅卷工作中，总会发现很多学生在解答大题的时候，解答了一大段一大段，可是却没有答到点子上，花了时间，还不能得到应有的分数，这也着实是令人惋惜的一种状况。