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进入初中之后，知识学习量大大提高，很多新增科目让同学们非常不适应，很多同学因此掉队。由原来的3门课程变成了5门课程，特别是像政治、历史这类本就特别需要背诵的学科，对上了初中本就时间更为紧张的同学们来说，无疑是更为头痛。 历史科目作为我们升学考试中的必考科目，它的重要性不言而喻。但是在长期以来的教学中，我发现，很多学生在历史学习中存在各种各样的问题。 首先，最主要的一个问题就是学生从思想上不够重视。长期以来很多学生认为历史是副科，形成了思维定势，考试前背一背就行了，平时学习历史花费的精力少，所以，历史课上学生学习历史的自觉性不高。因此，很多学生在考试的时候常常被历史等科目拉后腿。 另外，学生的基础相对来说比较薄弱，大多时候只是背背并不理解历史的深刻含义。历史学科的知识体系完整、系统，逻辑性强。但是很多学生学到哪儿记到哪儿，知识点支离破碎，学生难以掌握。 最后，很多学生另一个很现实的问题就是获得信息的渠道和时间非常有限。从早到晚，时间安排得满满的，学生根本没有课余时间进行预习、复习和收集资料，而历史又是需要大量记忆背诵知识点的一门学科，自然就难以取得好成绩。  学习是一个不断积累、总结、创新的过程，想要取得好成绩可不能一味的埋头苦学。需要我们在学习的过程中，不断地总结学习经验，找到适合自己的学习方法。 有不少学生和家长问我说：老师，学习中要掌握的知识点那么多，根本记不住啊。其实，对于这种情况，早就有了完美的解决方案——思维导图。 思维导图便可以使学生充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。这种具有强大的思维功能的写作方式不仅可以消除学生对于作文的一种恐惧感，还可以让每一个学生在思维发散的基础上去无尽的创新。这也符合新课程标准中培养学生创新思维能力的要求。 为了让孩子们学得更轻松，学得更高效。我特意为大家整理了初中历史知识点的思维导图，仅仅21张图，囊括了初中历史的全部考点、难点。分享给大家，希望能够帮助更多的学生尽快的掌握这些知识。各位家长，赶紧为孩子收藏打印了！ |
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