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“双一流”最新排行榜出炉! 一流大学和一流学科建设高校[分类/分地区]排名汇总

 马月wcat85wxrr 2017-11-02



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9月21日,教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布了世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)建设高校及建设学科名单。


全国共137所高校的465个学科跻身国家“双一流”建设高校及学科名单。这些高校学科实力总排名怎样?综合、理工、医药、财经、政法等类型大学排名如何?各个省份拥有“双一流”高校数量谁多谁少?今天,就来看看“双一流”的最新排行榜!


一流大学建设高校42所,分为A类和B类两个层次;其中A类有北京大学、清华大学、上海交通大学等36所高校,是创建中国特色、世界一流大学的中坚力量;B类有东北大学、湖南大学、新疆大学等6所高校,是创建中国特色、世界一流大学的必要补充。中国科学院大学、河海大学、宁波大学等98所高校跻身一流学科建设高校,是创建中国特色、世界一流学科的后备力量。





这份根据进入“双一流”名单大学拥有的一流学科数量排出的榜单,可以说是隐藏在名单中的“秘密”。之所以这样排列,基于以下几点理由:

1.“一流大学建设高校”排在第一部分,共42所。这42所高校的目标是突出综合实力,所以整体排名靠前。再以一流学科数量对这42所高校进行排名。

2.“一流学科建设高校”排在第二部分,共95所。这95所高校的目标是建设优势学科,促进特色发展。再以一流学科数量对这95所高校进行排名。

3.(自定)是一个重要排名因素。根据教育部规定,不加(自定)标示的学科,是根据“双一流”建设专家委员会确定的标准而认定的学科;加(自定)标示的学科,是根据“双一流”建设专家委员会建议由高校自主确定的学科。


这份基于“双一流”名单排出的表单,可以说比较权威、准确地反映了目前国内知名大学的学科实力。是今后高考生们选择大学的一个重要依据!



在“双一流”建设高校中,综合类有43所入选,23所为世界一流大学AB类建设高校,20所为世界一流学科建设高校,入选高校数量雄踞全国各类型首位;理工类47个,列第2;师范类9个,居第3;农林类10个,列第4;民族类有1个,列第5。政法类和体育类入选双一流高校最少,各有2所入选世界一流学科建设高校。



在教育部公布的国家“双一流”建设高校中,全国31个省市自治区均有高校入选。其中,北京市有34所入选,8所为世界一流大学A类建设高校,26所为世界一流学科建设高校,入选高校数量雄踞全国各地区首位,雄居校友会2017年中国各地区双一流大学排行榜榜首;江苏省15个,列第2;上海市14个,居第3;陕西省8个,列第4;四川省有8个,列第5;湖北7个,居第6;广东省和天津市各5个,并列第7;湖南省4个,居第9;辽宁省4个,列第10。



区别一:985/211侧重对大学的评定,“双一流”侧重对学科的评定


无论是“985工程”的39所大学(含国防科技大学)还是“211工程”的100多所大学,都是基于对学校综合实力的整体评价。尽管之前也有国家重点一级学科和二级学科的评定,但社会对一所大学的整体认知,还是只看“牌子”不看学科,影响并不大。


而“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”,则是先有“一流学科建设高校”名单(137所),再在此基础上选出“一流大学建设高校”(42所)。也就是说,先看一所大学有没有若干个很强的学科(专业),再主要根据学科综合实力来评定一所大学的强弱。


区别二:985是211的“升级版”(211包含985),“双一流”则不存在交叉


如果说211是重点班,985就是重点班里的重点班。“985工程”大学均为教育部或其他中央部委直管,也称部属高校;除985外的“211工程”大学则多为省部共建高校,地方属性更强一些。但985大学都是211大学。


“双一流”则是两个平行的评价体系。“一流大学建设高校”重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设,全面提升人才培养水平和创新能力,共计42所,在原来39所985大学基础上新增3所。


“一流学科建设高校”重在优势学科建设,促进特色发展,共计95所。除了之前的大部分“非985”211大学,主要增加了26所特色明显的高校——


区别三:985/211是固化的标签,“双一流”则是有进有出


985/211高校名单确定已有近20年,这两项工程对促进我国高等教育发展发挥了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹,很多非985/211高校发展很快,但是受制于“非重点”“非部属”的标签,学校办学实力并不为社会所认可。很多地方和大学对此多有不满。


“双一流”是一个动态建设过程,遴选认定不是一劳永逸的。教育部明确提出:

“双一流”建设以学科为基础,对建设过程实施动态监测,根据评价结果等情况,对实施有力、进展良好、成效明显的,加大支持力度;对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的,提出警示并减小支持力度。

对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科,及时调整出建设、“211工程”对高校的影响还会持续一段时间。

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