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其实，有一个可能影响孩子一生的关键期，被大多数家长忽略了，那就是孩子四、五年级的时候。 恰巧这个年龄的孩子是培养孩子良好情感能力的关键，如果教育和引导得当，可以使得孩子的情感调控能力有较大的提高。 随着学生情感生活的不断丰富，他们的道德感、理智感、友谊感、责任感、审美感、集体荣誉感也有了进一步的发展。 孩子社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊成为影响孩子的重要因素。 那在这个时期，作为家长们应该怎么样引导孩子才是正确的呢？ 下面给大家分享北大校长对于这个年龄阶段的孩子心理分享，希望能帮助到各位家长。 1、孩子情感、情绪的突发期，防止孩子形成叛逆的个性 方法一：找准孩子情绪变化的原因 方法二：允许孩子适度表达自己的情绪 方法三：培养孩子控制情绪的能力   2、孩子厌学情绪的高发期，告诉孩子他在为谁、为什么而学习 方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情 方法二：告诉孩子——你要为理想而学习 方法三：父母不要太关注孩子的学习成绩 方法四：父母对一至三年级的孩子不要太过严厉 
3、孩子学习成绩定型的关键期，帮助孩子树立学习的自信心
方法一：经常给孩子“积极暗示”
方法二：把学习变成一种乐趣
方法三：父母要谨慎对待“陪读”
4、孩子习惯的定型期，注重孩子好习惯的培养
培养孩子的好习惯关键是：
方法一：给孩子创造好习惯形成的好环境
方法二：父母要格外注意孩子的习惯
方法三：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法
方法四：纠正孩子的坏习惯，需要家长的权威和毅力
孩子毕竟是孩子，情绪控制能力还是很有限的，需要家长的悉心呵护和耐心引导。 正是由于交往的范围不断扩大，认识能力的不断提高，孩子遇到的各种困扰也会随之而来，所以四年级孩子开始了不安的学习生活。 家长们一定要牢牢把握着这个时期，可能你的改变也是孩子这一生旅程不一样的起点！ 来源：小学生数学报 |
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