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在小学语文的学习中，字词的积累是最为基础的内容，也是必须要掌握的知识点。对于小学生来说，初学生字词的心情是非常激动的，但随着年龄的增长，孩子们接触到的字词越来越多，问题也开始出现，家长们往往在辅导孩子功课的过程中，看到孩子刚学会的词不会立刻应用到练习和作文中，还只停留在用“看”，“说”这些简单的词语上，写出来的作文也显得重复啰嗦，单调乏味，毫无生气。
为什么会出现这样的问题呢？其主要原因还是由于孩子对学习不上心，作为老师和家长，我们一方面要把孩子的学习习惯纠正，让他们明白当天学习的东西都是必须要用到当天的练习中去的，同时也要让孩子对课本有一个总体的认识，懂得活用知识，选择最好的答题方式。
而单纯针对孩子们对词语积累的疏忽，我在这里也准备了一项应急措施，以解决孩子们当前词汇匮乏和不善运用的问题，特地通过词语的用法进行了分类，让孩子们能够在做作业和写作文的过程中合理运用到更加生动形象的词句，从而丰富孩子们的表达能力，家长们也可以带着孩子一起来积累学习哦！
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