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《梦》,毕加索立体派时期作品,1932年 当每个人都拥有 发掘美好的眼睛与心灵， 拥有完善的性格、更富情趣的人生 和更高的精神境界， 不仅是个人之福， 也是国家之幸！ 《拿烟斗的男孩》, 毕加索,1905年 《人民日报》曾刊发一篇题为《美育是一种刚需》的报道， 文中开头说，在蕃茄田艺术国际儿童艺术展的现场， 一位叫做曹诗坤小朋友的作品上有一个洞， 评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品? 小朋友说，这是进入世外桃源的入口。 孩子的答案，耐人寻味， 这样的事件也受到了人民日报记者的关注， 如何擦亮发现美的眼睛， 是一个需要全社会去回答的课题。 《真相》, 克利姆特,1899年。 1 让孩子会“玩”很重要 阿里巴巴董事长马云在贵州峰会上 的关于教育的大数据分享， 再一次让人震惊！ （请戳看视频） ▼ 他说：在未来三十年是最佳的超车时代，是重新定义的变革时代。 如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西， 不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画， 我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。 因为他没有办法竞争过机器时代。 知识可以学，但智慧不能学，只能体验。 在未来，大数据、机器将把人类知识领域的事全部做完， 人类和机器的竞争关键在于智慧在于体验 。 所以，让孩子会玩很重要！ 马云还说：文化基本是玩出来的， 死读书是可怕的学习，增加对生命感的体验， 学习艺术不能当饭吃，但却是阳光空气和水。 马云说这话不是没有根据， 他自己本身也是出生于曲艺世家， 其父系浙江省曲艺家协会第四、五届主席！ 受过艺术熏陶的孩子，早晚有出息！ 《阿尔及尔的女人Q》,毕加索,1955年 2 未来什么都有可能被替代， 唯独艺术和娱乐不可能被替代！ 美术，是孩子情商提高、 和完整人格形成的主要途径！ 更是一个人的造诣和人生高度的必备催化剂！ 学习艺术可以提高孩子的 想象力、创造力、发散性思维。 同时动手画画又是儿童最乐意接受的一种形式， 所以，在幼儿到小学阶段进行艺术教育是非常必要的。 以前的二十年，我们把人变成了机器； 未来二十年，我们会把机器变成人。 过去的200年是知识、科技的时代； 未来100年是智慧、体验、服务的时代。 《阿特湖畔的利茨尔贝格》，克里姆特，1910-1912. 2011年11月2日在纽约佳士得以4042万美元成交 知识可以学来的，但智慧是一种体验； 人类和机器未来的竞争，是智慧的竞争，体验的竞争； 同样的，李开复也说过： 未来什么都有可能被替代，唯独艺术和娱乐不可能被替代。 大数据机器把知识领域的事全做完， 人类和机器的竞争关键， 在于智慧在于体验在于创造力。 克里姆特《金鱼》 3 学艺术？有什么用？ 十几年前，或者二十几年前 经常会有人说： 这样的想法在以前可能没什么， 但是在现在这样的大数据、 人工智能愈加繁荣的大环境中， 想要不被机器替代， 唯有靠智慧的头脑和自身创造力。 过去艺术不能当饭吃，未来不学艺术就会没饭吃。 《持扇女子》,克里姆特,1917-1918年 目前越来越多的家长意识到： 艺术对于培养孩子想象力， 和创造性的思维的重要性， 这些是机器永远无法替代的。 艺术是人在生存环境当中， 对世界的认识、认知、感知以及对于美的一种表达。 经过艺术熏陶的孩子， 他们看人看事看这个世界 他的眼里充满了色彩； 他们将在艺术的世界里照样撑起一片天； 他们的未来将拥有无限可能。 《瑪丹普利馬威西》,克里姆特,1912年 吴冠中也曾说： 如今中国的文盲不多了，但是美盲很多。 穿着美的衣服，有的人只是为了炫耀； 另一种人，懂这是一种自我约束，为了接近体面。 《两个裸妇》,毕加索新古典时期作品,1906年 艺术从来不是艺术本身，是整个人生观 ； 一个人的人生被艺术改变，心变得有容乃大，却温柔如水的容器。 艺术教育，一定是润物细无声的，当父母从内心爱上艺术的那一刻，这一切才真正发生。 4 最后说一句，艺术到底有什么用？ 一位知名画家讲过的一句话：所有脱离了实用性的东西才有可能是艺术品！或许艺术的最大作用就是这些“无用”之“用”吧！
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