|
说到孩子写作业，前段时间朋友圈被一张图刷屏了，一位家长陪娃写作业到五年级，然后心梗住院了，还做了两个支架。最后他终于顿悟：想来想去还是命重要，作业什么的就顺其自然吧！ 这件事立马戳中了妈妈们的痛点，大家都心酸地笑了，然后结伴吐槽。 ◆ 陪娃写作业就好像一把杀猪刀，刀刀催人老啊！ ◆ 每一个陪娃写作业的家长，都是下凡历劫的神仙！ ◆ 一听写作业，不是要喝水，就是这一道题老师没有讲过；这个单词我忘记了；我要上厕所；我困了，会找出一大堆理由。 ◆ 孩子歪歪扭扭坐在书桌旁，抓耳挠腮，半个小时没有写一个字…… 关于陪孩子写作业真是几家欢喜几家愁，陪孩子写作业也是一种修行。 记得，小时候父亲辅导我作业，五分钟不到，就被我气得火冒三丈。明明只是一次辅导作业，最后却以父亲不停地对我咆哮收场。 从那以后，无论学习上遇到什么困难，我再也没问过父亲。不是我记仇，而是怕父亲对我喊，他越喊我越蒙。 如今，我也成为了父亲，偶尔也会辅导女儿学前班的作业。前几天辅导女儿拼音拼读，单个拼音拼读能准确说出来，换成词组拼读就状况百出。几组拼读过后，我的耐心已经消磨殆尽，说话的声音也一浪高过一浪。 女儿从语气中感受到了我对她的不满，她开始变得紧张起来，眼里泛着泪花，拼读也开始不自信起来，最后会也变成了不会。 看着可怜巴巴的女儿，我的眼前浮现出当年父亲辅导我作业的情景。我告诉自己：不就是辅导作业吗？用得着跟仇人似的吗？因为辅导作业和孩子生气，那我真不如孩子！ 儿子：妈妈，检查作业。 妈妈：作业都做对了吗？ 儿子：不知道。 妈妈：那你自己先检查吧！ 儿子：妈妈，检查作业。 妈妈：作业都做对了吗？ 儿子：有些对的，有些不对。 妈妈：那你先把不对的改了。 儿子：妈妈，检查作业。 妈妈：作业都做对了吗？ 儿子：都对了。 妈妈：好，那不用检查啦。 儿子：万一有错的怎么办？ 妈妈：那就是说有错的？那去把错的先改了吧！ 从此，儿子自己做完作业，自己检查作业。 这是，同学大金和孩子之间关于写作业的小故事。大金刚开始陪孩子写作业她只是陪着，然后就去做自己的事情。从不会认真去看孩子的作业，除非老师特地说过，需要她订正的，她才会去看。 大金告诉孩子，妈妈有妈妈的任务要完成，你有你的，我们一起完成各自的任务。 大金这招还真好使，孩子上三年级了，目前还没出现什么问题。 陪孩子写作业，就像在玩打地鼠游戏，刚解决一个问题，另一个又冒出来了。 身为父母都能随口说出一系列的亲子理论，养孩子要淡定、要引导孩子，要给孩子爱和自由，可辅导孩子作业时，再次崩溃。与其陪孩子写作业会暴躁，不如想想如何培养孩子高效能的学习习惯。 “专攻北大”课题组实验表明：高效能的学习习惯对孩子来说非常重要。其中明确提出，孩子做作业习惯的养成，需要老师在学校训练孩子任务管理习惯、审题习惯、自主学习习惯、检查作业的习惯、认真书写的习惯，而这些习惯的养成需要家长配合督导。 好习惯的养成，不仅提高孩子自主学习的习惯和能力，还能提高作业效率和质量，学业成绩都会大幅度提升。 ◆任务管理习惯：根据作业任务量和难度，分解任务，规划时间。 ◆家长督导：以30-40分钟为一个作业时间段，就像上课一样，使得孩子集中精力完成部分作业任务。 ◆审题习惯：孩子做作业之前，要认真阅读作业题目，理解明确了再做题。 ◆自主学习习惯：孩子需要养成独立思考、独立查阅工具书、独立完成作业，不依赖父母或他人讲解。特别是复杂计算题、作文和书面回答问题等作业要打草稿。 ◆检查作业的习惯：作业完成后，孩子能独立检查作业至少2遍，修改粗心马虎造成的错误。比如：漏字、抄写、计算、文字拼写、标点符号等错误。 ◆认真书写的习惯：数字和文字都要写得清楚，让老师、父母看得懂。 其实我们想说的是，陪孩子写作业，不只是妈妈的事儿，爸爸也要参与。一个家庭宁静幸福和谐，需要每个人为之付出和努力。 你陪孩子写作业吗？有哪些有趣或者哭笑不得的事情呢？留言区里聊聊吧！ 【北大成功家庭教育与子女学业成长规划指导】 常见的几种家庭教养方式（二）： 1、放任型教养方式 特点：对孩子放任、低要求，也被称为忽视型教养方式，此类家长对孩子放任自流，极少去限制孩子的言行，孩子容易出现行为问题，自私、社交能力和自我控制能力较弱，不成熟。 行为用语：我很忙，没空！你自己去一边想想。 2、溺爱型教养方式 特点：接纳、放任、低要求，家长教育投入积极，较少对孩子的行为提出强制性限制，孩子想做什么就做什么，要什么给什么，容易变得霸道、固执、自我控制力弱，不懂体谅和理解他人。 行为用语：宝宝，你要的平板。 |
|
|
